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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    新课改下的小学数学教学之我见

    谷珍
    304-304页
    查看更多>>摘要：在小学数学课堂教学中，教师应努力创造适合每个儿童的教育，要充分认识学生的巨大发展潜能和个性差异，努力培养学生积极的学习态度、善于与他人合作的精神以及高度的责任感和道德感，为学生生活质量的提高建立必须具备的条件。为此，教师在教学实践中应当注重加强以下三个方面的工作

    研究探索自学

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    浅谈素质教育下的中学数学教学

    李金霞
    305-305页
    查看更多>>摘要：数学教育新课程标准，是在充分吸收国际课程改革经验和我国数学教育改革成果的基础上制定的，它拓宽了数学领域，改进了教师的教学方式与学生的学习方式，更加重视学生的自主学习、自主探索和合作学习，更加关注学生的学习情感和情绪体验，更加注重培养学生的创新精神和实践能力的培养。本文探讨了数学新课标与素质教育的关系，认为要贯彻落实新课标，广大中学数学教师要转变教师角色，重新定位师生关系，重视教学方式方法的更新，为培养创新人才服务。

    新课标素质教育中学数学

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    浅谈新课程下的初中英语阅读教学

    李瑞娟
    306-306页
    查看更多>>摘要：在初中英语阅读课堂教学中，探索科学的阅读教学方法，注重培养学生阅读兴趣，使其养成良好的阅读习惯，掌握正确的阅读方法，形成科学的阅读技巧，能够促进学生听说读写全面发展，提高英语教学质量。

    初中英语阅读方法教学

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    谈多媒体技术在小学数学课堂中的运用

    刘淑丽
    307-307页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中，适时恰当地选用多媒体来辅助教学，以形象具体的“图、文、声、像”来创造教学的文体化情景，使抽象的教学内容具体化、清晰化，使学生的思维活跃，兴趣盎然地参与教学活动，使其重视实践操作，科学地记忆知识，并且有助于学生发挥学习的主动性，积极思考，使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。数学教师应该从自己学科的角度来研究如何使用计算机来帮助自己的教学，把计算机技术融入到小数学科教学中——就像使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅，使学校教育朝着自主的、有特色的新课程教学方向发展。下面就谈谈计算机多媒体技术在小学数学中如何提高课堂教学效率。

    多媒体数学课堂学习兴趣

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    新课改下初中英语教学的思考

    柴国宏
    308-308页
    查看更多>>摘要：当前新课改正在如火如荼的开展，新课程体系在课程目标、功能、内容、结构、实施、评价及管理等方面都有重大变化。课程领域的改革必然会影响到教师的教育教学行为，必然会引发教师角色的历史性转换。本文就新课改背景下的初中英语教学进行探讨。

    新课改初中英语教学反思

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    新课程下如何实施语文课堂教学

    崔鹏飞
    309-309页
    查看更多>>摘要：新课程改革重在课堂教学改革，而课堂教学改革要解决的核心问题是改变学生学习方式，学生学习方式不是指具体的学习策略和方法，而是学生在自主性、探究性和合作性方面的基本特征。长期以来，学校教学的一个基本特征是“讲授”，教学以教师为中心。因此，在语文教学中，要改学生的“被动学习”为“主动学习”，激发学生的主体意识，培养学生探究习惯。因此在教学中我们要留给学生足够的时间让学生进行思考、体验、交流、展示等自主学习。

    新课程改革自主学习时间

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    小学数学空间与图形教学初探

    崔艳茶
    310-310页
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    培养中学生英语听力的技巧

    关丽芬
    311-311页
    查看更多>>摘要：听、说、读、写四种能力中，听是最基本的形式和技能，是理解和吸收口头信息的交际前提。英语听力教学是英语教学中的重要环节之一，直接关系到学生在英语学习中对语言知识的掌握和应用能力的提高。

    英语听力技巧

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    浅谈高中数学建模教学

    刘彩利
    312-312页
    查看更多>>摘要：为增强学生应用数学的意识，切实培养学生解决实际问题的能力，分析了高中数学建模的必要性，并通过对高中学生数学建模能力的调查分析，发现学生数学应用及数学建模方面存在的问题，并针对问题提出了关于高中进行数学建模教学的几点意见。

    数学建模数学应用意识数学建模教学

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    如何搞好小学作文教学

    吕景燕
    313-313页
    查看更多>>摘要：如何开展好小学语文作文教学是小学语文教师的一项重要研究课题，因此，作为小学语文教师必须以身作则，高度重视，通过多种方法和手段培养学生的写作兴趣，养成良好的观察习惯，积累丰富的写作素材，从而有效做好小学语文作文教学工作。

    写作兴趣创新能力扩大阅读丰富知识

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