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中华综合临床医学
中华国际出版集团有限公司
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月刊

1728-7324

山东梁山人民中路20号0620668信箱

中华综合临床医学/Journal Chinese Journal of Composite Clinical Medicine
查看更多>>本刊主要传播临床医学领域的新信息、新方法、新经验、新成果，全国反映临床医学研究成果的发展动向，面向综合临床医学，注重实用，交流学术经验，凝聚医学精华，提高学术水平，促进医学发展，为人类健康作出积极贡献。
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    米非司酮配伍甲基睾丸素、维生素E治疗子宫肌瘤的临床研究

    王敬香
    48页
    查看更多>>摘要：目的 探讨米非司酮联合甲基睾丸素、维生素E在治疗子宫肌瘤中的作用.方法 米非司酮每次服12.5mg,每日1次,甲基睾丸素每次服5mg,每日1次,维生素E每次0.1g,每日3次.结果 服用半年后有效率达90.9%.结论 三者联用对治疗子宫肌瘤效果好,副作用少,值得,临床推广.

    米非司酮甲基睾丸素维生素E治疗子宫肌瘤疗效评定

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    产生出血原因分析及处理措施

    李立华李立
    49-50页
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    139例产后出血病例相关因素分析

    孟钥
    50页
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    门诊头痛头晕病人286例分析

    郝旗峰李长达毕淑霞
    51-52页
    查看更多>>摘要：目的 分析总结286例头痛头晕病人的疾病分布规律;方法应用MR、MRA、CR、CT、彩色多普勒对颈部血管及颈椎进行检查,应用各类疾病的诊断标准进行诊断.结果 诊断疾病27种,年龄在8～88岁,女性明显多于男性,颈部软组织炎与颈椎病为最多见疾病.结论 造成头痛头晕的病种繁多,需全面认真检查及分析,颈部软组织炎可能是头痛头晕的诱发因素,或者说是颈椎病、椎基底动脉供血不足、椎动脉狭窄的诱发因素.积极诊治头痛头晕可防治脑血管病的发生.

    头痛头晕头痛头晕颈部软组织炎脑血管病

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    蒲地兰消炎片治疗妇科疾病的临床研究

    潘先进
    53-54页
    查看更多>>摘要：目的 研究蒲地兰消炎片治疗妇科疾病的疗效.方法 采取对比研究的方法,治疗组用蒲地兰消炎片,对照组用黄藤素片.结果 治疗组治疗慢性盆腔炎、慢性宫颈炎、阴部疖肿的治愈率为58.33%、50%、62.5%,与对照组的33.33%、30%、25%比较有显著性差异(P＜0.01).结论 蒲地兰消炎片治疗妇科疾病有显著疗效.

    蒲地兰消炎片妇科疾病临床研究

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    日立7170S型全自动生化仪在使用过程中出现的常见故障的排除及处理

    王象勇
    54-55页
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    507例足月婴儿的喂养方式与神经系统发育情况统计分析

    丁晓红
    56-57页
    查看更多>>摘要：目的 了解不同的喂养方式与婴儿的智能、运动发育有密切的关系,为促进婴幼儿成长健康提供依据.方法 采取门诊体检的形式进行卡方与方差分析.结果 母乳喂养组婴儿有3、6、9、12个月龄时智能发育指数(MDI),6、9和12个月龄时运动发育指数(PDI)均高于部分母乳喂养组与人工喂养组(P＜0.01或0.05).结论 母乳喂养可促进婴儿智能和运动发育.

    喂养方式智能运动

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    浅谈现代教育技术对护士学生在产房教学的应用

    陈红梅李岚
    57-58页
    查看更多>>摘要：产房是一个要求理论知识扎实、技术高、优质量、工作严谨的学习环境.传统的教学模式以老师为中心,以教材为中心,重"教"不重"学";现代的教学模式是数字化的学习、在老师的指导下学习,创造新型的教学结构;现在我院产房对护士学生的教学虽然是一对一的教学,但是在这基础上老师们的角色是导演,学生们是主角,在老师的指导下自主学习,主动完成工作任务;老师们注重学生动手能力和主动学习能力培养的同时运用多媒体资源为教材进行临床带教;注重培养学生的操作技能同时使学生们达到工作上给予的满足感.

    现代教育技术护士学生产房教学

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    老年尿毒症患者并发脑出血、脑梗塞的护理体会

    吴凤华曲影王玉敏周丽梅...
    59-60页
    查看更多>>摘要：目前我国已步入老龄化社会,随着社会的进步及医疗设备的不断完备,进行血液透析的老年患者日益增多.老年尿毒症患者在透析中的并发症较多,急性并发症如:血压变化、抽搐、心律失常;慢性并发症以心血管疾病脑血管意外较常见,本文着重阐述了我中心一名老年男性尿毒症患者透析次日晨并发脑出血及脑梗塞的整个救治和护理过程,从止血抗血栓治疗到腹膜透析、无肝素透父析、血液滤过及低分子肝素透析和高钾透析,一步步把昏迷了七天七夜的患者从死神手里夺回来,最终使该患者化险为夷.

    尿毒症血液透析腹膜透析无肝素透析血液滤过低分子肝素抗凝法

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    糖尿病患者教育与行为改变调查分析

    马士娟宿传荣
    60-61页
    查看更多>>摘要：目的 通过糖尿病教育改变患者的不良行为和生活方式.方法 对我科住院的388例患者实施集体上课,一对一床旁指导,发放糖尿病知识手册阅读等方式传授知识.用自身对照方法,判断患者知识掌握及行为改变情况.结果 教育培训后患者知识较教育前明显增加(P均＜0.01).教育培训后,患者自我管理能力提高(P＜0.01).结论 行为改变在糖尿病教育中日益受到重视.行为改变以拥有健康知识为基础,患者的行为改变被认为是衡量糖尿病教育成功与否的标志.

    糖尿病患者教育行为改变

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