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中外健康文摘·医学理论与实践
中外健康文摘杂志社
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月刊

1672-5085

北京市海淀区西苑一亩园110号北楼318室

中外健康文摘·医学理论与实践/Journal World Health Digest
正式出版
收录年代

    大学生心理疾病的社会原因探析及对策研究

    朱妮
    191-192页
    查看更多>>摘要：大学生的心理疾病问题,已经引起社会各界的广泛关注,许多研究者将引发大学生心理疾病的原因归结于学生个体差异和社会的快速发展,但作者认为引发大学生心理问题深层次的原因在社会.本文从教育体制、社会认识、成才渠道、传统思想、大学管理等五个方面分析了社会因素对大学生心理问题的影响,并针对这些原因提出了一些改善大学生心理健康问题的对策.

    大学生心理问题原因对策

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    中学初任教师工作压力现状研究

    姜凌张爱华
    193-195页
    查看更多>>摘要：文章通过问卷调查的方法,以河北省邯郸市91名中学初任教师为研究对象,了解了他们的压力现状,并探讨了工作压力的成因及其对策.调查显示,邯郸市中学初任教师总体压力感较重;教师压力感在不同职务和不同类别学校上有显著差异;工作压力的三个主要来源依次是学生、社会、教育教学改革因素;本研究提出可以通过社会支持,学校管理,教师的自我调适来缓解教师压力.

    中学初任教师工作压力

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    高校心理问题生测查研究

    周涛峰夏伯平商利新陶峰勇...
    195-197页
    查看更多>>摘要：高校心理问题生在家庭,生活、学习、身体等诸多方面存在一定问题,需要加以关注.问题生的测查可以从心理测验、问卷调查、直观判断、信息反馈等多种途径进行.心理问题生的测查还应当根据问题的严重程度,对他们进行分类,并区别对待.

    大学生问题生心理健康测查

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    大学生身体自尊调查研究

    魏慧丽
    197-198页
    查看更多>>摘要：对某高校大学生身体自尊进行测量,并调查现今大学生对于整容等改善自己身形的方式的态度.结果表明:大学生的身体自尊水平的的高低与其父母学历、职业以及出生地没有显著性相关;大部分大学生不愿意通过整容来改善自己的身形,但是有60%以上的学生可以接受他人采用该方式,在身体自尊中"身体强壮"这一项得分比较高的个体,对他人通过整容来改善身形的做法所持的态度比得分低的个体更宽容.

    大学生身体自尊家庭教育环境整容

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    07级大学生心理健康调查分析

    夏小燕赵玲玲
    199-200页
    查看更多>>摘要：目的:探讨07大学生心理健康状况.方法:采用SCL-90对某市4379名07年入学的大学新生进行心理症状的自评测查.结果:07级大学生在强迫、焦虑、恐怖、偏执、精神病性共5个因子上的得分高于全国青年组常模,在躯体化、抑郁、敌对上的得分低于青年组;男生和女生在抑郁、焦虑、敌意、恐怖、偏执上存在显著性差异;独生子女与非独生子女在人际敏感、焦虑、恐怖、精神病性上存在显著性差异;城市和农村同学在躯体化、强迫、人际敏感、焦虑、恐怖、精神病性上存在显著性差异;对报考学校满意度的提升有利于学生的心理健康.结论:对大学新生应有针对性地做心理健康教育.

    大学生症状自评量表心理健康

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    广东省民办高校体育"保健班"学生的身心发展研究

    吴丽萍
    201-202页
    查看更多>>摘要：体弱、病、伤、残学生在每个高校都普遍存在,他们在体育教育中处于边缘地带.在竞争如此激烈的多元化社会,特殊体质的学生在竞争中突显出了相对身心弱势.本研究旨在借08奥运契机,发展体弱、病、伤、残学生的身心素质,为突出人文奥运添砖加瓦,促进校园和社会和谐发展.

    特殊体质特殊身心身心健康

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    外科医护人员心理健康与应对方式调查

    庞震苗刘家祯
    202-204页
    查看更多>>摘要：目的:调查广州某中医药大学附属医院58名外科医护人员的心理健康状况与应对方式.方法:采用一般健康问卷(GHQ-12)和简易应对方式问卷(Ways of Coping Questionnaire),对58名外科医护人员的心理健康状况与应对方式进行调查,并将结果与国内健康成人进行比较.结果:外科医护人员心理健康水平比较低,并且比较少采用消极应对方式,医护人员心理健康状况与应对方式有密切联系,提高医护人员的应对技巧,减少使用消极应对方式,有利于提高医护人员心理健康水平.

    外科医护人员心理健康一般健康问卷应对方式

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    初中生生活事件与人际信任的相关研究

    胡卓贠劲松
    204-205页
    查看更多>>摘要：目的:了解初中生的人际信任度,探讨生活事件与人际信任之的关系.方法:采用生活事件量表,马基雅维利主义量表Ⅳ(版本3),对河南开封市的230名初中生进行调查.结果:(1)生活事件中的学习压力因子、受惩罚因子、丧失因子、健康适应因子和其他因素与初中生的人际信任呈显著正相关;(2)生活事件中的各项目:不喜欢上学、恋爱不顺利、长期远离家人、与老师关系紧张、亲友患急重病、亲友死亡、预期的评选落空、转学或休学、被罚款以及其它事件均与人际信任呈显著正相关;(3)学习压力因子、受惩罚因子、丧失因子、健康适应因子、其他因素进入回归方程,其他因素对人际信任的预测能力最强.结论:青少年生活事件作为一种应激源,影响着青少年的人际信任度.

    初中生生活事件人际信任

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    耗散结构论的心理治疗观

    刘芳丽王平
    205-207页
    查看更多>>摘要：目的:分析心理治疗过程与耗散结构的形成过程找出共同点,构建耗散结构论的心理治疗观.方法:比较心理治疗过程与耗散结构的形成过程,心理治疗过程就是帮助来访者从一种消极失衡的心理状态向平衡有序的心理状态转化过程,人格动力学认为这一过程遵循熵原理;形成耗散结构就是开放系统按照熵原理通过内外界熵和物质的交换形成有序结构.结果:耗散结构的形成过程对心理治疗具有指导意义.结论:心理治疗过程遵循熵原理,根据耗散结构的形成机理分析心理治疗过程,可以提高治疗效果.

    心理治疗耗散结构开放系统心力萎顿平衡态

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    复能剂在治疗有机磷农药中毒的体会

    高丽
    207页

    有机磷农药中毒复能剂治疗

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