期刊,中外交流 2021年卷1期_国家学术搜索

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中外交流

出版周期：周刊

中外交流/Journal Exchange

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新媒体背景下短视频与文化传播的新互动

许浩东

1361页

查看更多>>摘要：信息技术不断发展的新媒体时代,迎来了媒介消费的新时代.移动互联网技术建构的新媒体生态,催生了许多新型媒体传播形式,其中如抖音、快手等短视频最为常见与常用.在新媒体背景下,短视频与文化传播的新互动不仅创新了文化形式,还带动了文化的传播与发展.本文从分析短视频与文化传播新互动的特点入手,有针对性的探究了新媒体背景下短视频与文化传播的互动创新策略.

关键词：

新媒体短视频文化传播新互动

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非物质文化遗产进校园的重要性与可行性探究

王彦

1361-1362页

查看更多>>摘要：随着社会的不断发展,因多种因素制约,许多非物质文化遗产濒临灭绝,后继乏人,采取有效措施加强对非物质文化遗产的保护、传承迫在眉睫.本文主要针对非物质文化遗产进校园的重要性以及可行性进行有效分析,旨在促进非物质文化遗产的保护、传承.

关键词：

非物质文化遗产进校园重要性与可行性

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烟草行业基层党建政工工作创新的反思与探索

庄东波浦瑛

1362页

查看更多>>摘要：在现阶段我国的烟草行业在开展工作的过程中需要将基层的党建政工工作进行充分的重视,并且还需要展现出创新性以及科学性,这样的话就能够使烟草行业得到更加高效的发展,从而使发展中出现的问题得到有效地控制.因此,本文针对,在现阶段烟草行业基层党建政工工作创新的反思与探索做出了简要的分析.

关键词：

烟草行业基层党建政工工作创新路径

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体育人文社会学的方法意识与问题意识分析

苏航

1363页

查看更多>>摘要：随着我国教育行业的改革与发展,体育已经成为素质教育中的重要学科.为进一步提高体育人文社会学学术研究深度,需要体育工作者掌握正确的方法与问题意识,促进我国体育人文社会学健康持续发展.鉴于此,本文分别讨论了体育人文社会学中的方法意识与问题意识,并对此具体分析研究,以供相关人员参考借鉴.

关键词：

体育人文社会学方法意识问题意识

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包豪斯式的工作室教育与我国传统设计教育的差异研究

方韬

1363-1364页

查看更多>>摘要：诞生于中世纪的作坊制度下的包豪斯工作室模式经过多年实践检验,较为适合当今社会实践性较强的艺术设计类专业.契合了现如今的艺术设计的教育目标,并且以其自身的特点与现代高等应用型艺术设计教育产生了天然的贴合性.本文旨在分析工作室教学模式与传统艺术设计教学模式的中的优势与差异,并提出发展方向.

关键词：

工作室模式设计教育

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让"精心设计"为中职计算机应用基础课增色添趣——"以EXCEL中MID函数的使用"项目为例

张娜

1364页

查看更多>>摘要：中职计算机应用基础课程因其教学对象的特殊——基础薄弱、缺乏主动性,和课程本身的特点——理论性比重大,而在中职计算机应用专业中遭到学生的冷落.如何摆脱这样的尴尬,让每一堂课程都能形成学生的兴趣和持续学习的动力,使不同层次的学生都有所得、还能体现思维的深度并兼顾育人,让学知识和学做人都能兼收,使这门课的知识真正成为本专业知识系统中的基石和和成为学生将来的工作和生活的助力?

关键词：

计算机应用基础精心的设计分析增色添趣

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故障排除在电工维修技能中的重要意义

张晓平

1365页

查看更多>>摘要：为了保证电力系统的运行安全,必须进行定期的维修保养,而在电力系统维修保养工作中,电工维修技能掌握水平会直接影响到维修保养的工作质量.本文简要阐述了故障排除在电工维修技能中的重要性,同时分析了电工在排除电力系统常见故障需要具备的基本能力,以及具体的故障排除方法,以供参考.

关键词：

电力系统故障电工维修技能故障排除

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提高高职英语话题式分层教育质量效益研究

梁丽娟

1365-1366页

查看更多>>摘要：英语分层教育在高职教育过程中非常重要,如何使高职学生对英语的掌握程度有大幅度提升己经成为高职英语分层教育的主要教学目标.结合英语这一学科的内容特点可以知道,英语话题式分层教育教学内容适应了时代的发展.运用话题式分层教育教学方法可以让老师以及学生都明确英语课堂的目的.还要为不同的学生制定不同的学习目标,这样才能体现分层教育教学方法的本质.

关键词：

高职英语话题式分层教育效益

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5G时代下的智能家居产业的个人信息保护

刘婷刘彦孜彭艳

1366页

查看更多>>摘要：5G时代的到来,为物联网的发展提供了技术支撑,推动了智能家居的进一步发展,智能家居将成为时代的潮流.但是智能家居侵犯个人信息频频发生,本文将从智能家居侵犯个人信息的特殊性来阐明个人信息保护的必要性,结合个人信息保护现状提出科学,可行的方法措施.

关键词：

个人信息保护智能家居5G时代

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查看更多>>摘要：技工学校中的机械类专业一直都是学生技能学习的重要组成部分,在很长一段时间里,技工学校通过培养大量的机械类专业人才,满足了社会中大部分的需求.但是在现阶段的技工学校机械类专业基础课程中,都是采用分开课程设置教学的方式;而在新时期下,这种方式已经逐渐出现不适应学生学习的情况,所以就需要对技工学校机械类专业基础课程进行整各.通过专业基础课程的整合,能够更好的满足学生学习需求,提高实际的教学质量;因此,本文就主要针对技工学校机械类专业基础课程整各展开探析,希望借此可以为课程整合提供相应的理论支持.

关键词：

技工学校机械类专业基础课程整合思考

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