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    探究初中信息技术教学中游戏化教学的应用

    钟燕玉
    809页
    查看更多>>摘要：随着新课改的推进,老师要创新教学方法,优化教学的理念,让学生能够增强学习的兴趣和动力.传统的教学方式已经不适用于当下学生的学习,在初中信息教学中,老师可以运用游戏化教学的方式教导学生,吸引学生注意力的同时,活跃了课堂的气氛,让学生能够全身心地投入到教学中,从而提升了学生的学习质量.本文就初中信息教学中运用游戏化教学作出了分析与总结.

    创新教学方法新课改游戏化教学

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    分层教学法在初中英语教学中的应用

    周敏敏
    810页
    查看更多>>摘要：英语课程是初中教学体系的重要组成部分,随着社会经济的发展,英语课程的重要性逐渐增加.对于初中英语教学来说,教师需要结合自身的教学实际应用分层教学法,使得英语教学更加具有针对性和时效性,能更好地促进学生的全面发展.

    分层教学法初中英语教学应用

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    情感教育用于小学语文教学中的价值研究

    邵梦薇
    811-812页
    查看更多>>摘要：情感是人心理活动的重要组成部分,其对人的影响时多维度、全方位的.小学生正处于人生的开始阶段,心理思维、价值观念都还没有形成,情感教育有助于小学生品格素养的培养.语文是小学生的素质教育的核心课程,在语文中开展情感教育具有重要的价值.教师在教学中应该结合语文知识创造情境,加强小学生情感教育.

    情感教育小学语文价值

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    小学数学整合信息技术的实践研究

    周燕
    811页
    查看更多>>摘要：现阶段正处于信息时代,将信息技术融入到数学课堂中去已经是大势所趋,信息技术的应用能够让探究数学这个原本枯燥且抽象的过程,变得直观,以便于学生探究.学生对于数学的探究也会更感性.将信息技术应用到数学课堂这个任务,有一定的难度,教师如何才能将信息技术与数学的教材完美地整合到一起,让数学课堂变得更加高效.本文将基于信息技术自身的特点来探究如何将二者完美结合.

    小学数学信息技术完美整合精彩课堂

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    如何在初中数学教学中采用分层教学方法打造高效课堂

    罗毅
    812页
    查看更多>>摘要：随着学生升入初中,他们的学习任务也逐渐繁重,特别是数学学科,较小学时期会有很大不同,不仅知识点数量会增加很多,知识点还会具有较强的逻辑性.而同时,学生经历过小学阶段的学习后已经产生了或大或小的差距,所以面对如此情况教师如果沿用以往传统的教学方法是不能让学生完成有效的数学学习的,学生的学习能力也会提升缓慢.因此,大多数教师都会选择使用分层教学的方式,根据学生的具体学情完成分层,在分层后为不同层次的学生设置不同的学习计划,让所有学生都可以完成相对应知识点的学习,并在学习中逐渐形成自己的数学学习思维,提高学习有效性,最终实现高效课堂的构建.基于此,本文将针对初中数学教学中分层教学法的应用策略展开讨论,提出了几条合理的教学策略,希望能够为教师的教学工作提供参考意见.

    初中数学课堂教学分层教学法高效课堂

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    优化小学数学作业设计的策略

    郑文珠
    813-814页
    查看更多>>摘要：作业在数学教学中发挥着不可替代的作用.在核心素养背景下,教师更应该深入研究数学作业的优化问题,探究提升作业有效性的策略,促使数学作业充分发挥在学习检测、知识巩固、能力培养等方面的价值,切实培养小学生的数学能力,落实核心素养培养.

    小学数学作业设计优化策略

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    核心素养下初中道德与法治课堂思政教育的开展

    宋佰宇
    813页
    查看更多>>摘要：探究初中高效道德与法制课堂的构建,借助道德与法制教育实现学生核心素养的培养,是教育事业的进步也是对时代发展需求的迎合.初中作为九年义务教育,培养学生的良好道德品格与法律意识,对构建和谐的法治社会有着积极的意义.通过合作学习模式与趣味课堂的构建,能够提升学生的兴趣改善学生对道德法制教育态度,实现道德与法制课堂教学效率的有效提升.

    初中道德与法治思政育人

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    浅谈小学语文生活化的教学策略

    郑丽
    814页
    查看更多>>摘要：在日常的教学活动中,教师要加入一些生活化的内容,营造出具有生活气息的情境.在语文教学活动中,教师要运用生活化的教学模式,锻炼学生语言交际等方面的能力,提高学生对社会生活的适应能力,从而促进学生综合能力的提升,提高教学的有效性.

    小学语文生活化教学策略探讨

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    Scratch编程环境下培养小学生逻辑思维能力探究

    孙春香
    815-816页
    查看更多>>摘要：小学生的认知能力处于较低水平,其构建知识的能力相当有限,这必然对小学教师提出更高的要求,需要他们探索出更多高效的教育教学方法.在小学阶段,小学生逻辑思维能力的培养在教育教学中占很大比重,而创客教育为小学生逻辑思维能力的培养开拓了广袤的空间,Scratch编程则是创客教育的重要载体.

    Scratch编程小学生逻辑思维能力

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    "药食同源"生成幼儿自主游戏活动初探

    袁远明
    815页
    查看更多>>摘要：在幼儿园的教育教学中,由于幼儿正处于心智开发、习惯培养的关键时期.因此,在幼儿的学习和生活中做好幼儿的教学引导工作,往往能够促进幼儿获得一定良好心智与习惯的培养.而在幼儿的日常饮食方面,建立食物与药物的联系,帮助幼儿去了解食物的功效,能够帮助幼儿去培养一个良好的饮食习惯,促进幼儿更加健康快乐地成长.基于此,本文将对幼儿园药食同源生成游戏化课程进行初探.

    幼儿园药食同源游戏化课程

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