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    追根溯源找原因,准施策提质量——浅谈小学数学易错题成因及对策

    覃连芬
    1140-1141页
    查看更多>>摘要：数学这一学科具有较强的逻辑性和抽象性,在小学这一阶段由于学生的综合能力发展尚不成熟,在数学知识的学习过程中存在较多的问题,对于教师讲解的知识等频繁出现错误.本文主要是对学生在小学数学学习中易错题出错的原因进行分析,并在此基础上探讨对应的纠正方法,以此为小学数学教师的教学提供相应地参考建议.

    小学数学易错题出错原因和方法

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    新课程背景下初中美术教师的角色变化分析

    欧阳文荟
    1140页
    查看更多>>摘要：初中美术教育在学生的个人成长中具有有深远的影响,美术教育既要增强学生的美术综合素养,也应培养学生善于发现和观察的能力,经由美术教学活动可将其功能完全发挥出来.本文首先剖析美术教师发展现状,探后研究教师角色的具体变化.

    新课程初中美术教师角色变化

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    论初中语文阅读教学中培养学生的审美体验能力

    韦佳
    1141页
    查看更多>>摘要：良好的阅读资源和审美感知力总是让人的心灵得以陶冶、精神得以净化,并且总是阅读资源能够引人入胜,沉醉其中.但是,在当前的初中语文教学中,不少学生在阅读中却存在兴趣缺失、对阅读资源中的美的元素感知力不够的现状.对此,针对这一教学现状,教师在教学中需要着重提升学生的审美能力,注重提高学生的审美感知力,让学生在美的体验中,产生对阅读的浓厚兴趣.本文就初中语文教学中,教师如何提升学生的审美能力展开了论述,提出了几点见解和思考.

    初中语文审美能力阅读教学

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    幼儿园园本教研的特点及存在问题探寻

    王翠玲
    1142-1143页
    查看更多>>摘要：在我国当前的幼儿园教育教学中,其主要作用是让幼儿能够得到更高的教育质量,也希望教师能够在其中充当引领者的重要角色.但是目前园本教研在很多幼儿园特别是农村幼儿园的教学中还停留在初级阶段,这会使得整个幼儿园的园本教研处于效率低下的状态,以致于影响到幼儿所受到的教育,并且还会影响到幼儿综合能力的发展.由此,本文结合农村幼儿教育的现状,综合多位幼儿教育相关工作者的经验,对幼儿教育中有关园本教研的特点以及所存在的问题做了以下探究.

    幼儿园园本教研特点存在问题

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    如何提升小学语文课外阅读的有效性分析

    刘艳
    1142页
    查看更多>>摘要：课外阅读是开展小学语文教学的有效方式之一,也是学生提升语文能力的关键环节.学生通过课外阅读学习积累丰富的语文知识,逐步形成自我意识和核心素养,从而促进小学语文教学目标的达成.因此,提升课外阅读教学有效性十分必要.本文对小学语文课外阅读教学有效性的提升方法进行研究,旨在拓展语文阅读教学模式,培养学生学习积极性,提升小学语文教学水平.

    小学语文课外阅读有效性

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    创设良好的学习情境,为英语课堂插上"跨越"的翅膀

    李建平
    1143页
    查看更多>>摘要：随着我国社会经济的发展与进步,传统的教学理念也在不断发生着更新和进步.在小学教学中,小学英语教育受到了人们越来越多的关注.小学英语教师在教学过程中需要创设良好的学习情境激发学生的学习兴趣,开展科学合理的教学,促使学生的兴趣和能力能够协调发展.

    言语交际学习环境双向活动双重跨越

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    提高小学高段学生英语读写结合能力的策略

    章桂琼
    1144-1145页
    查看更多>>摘要：当前随着课程改革的深入对教学提出了全新的要求,为了进一步提高小学英语教师的教学能力,促进小学英语教学的有效性,文中探讨了提高小学生英语读写结合能力的一些问题.首先,分析了提高学生英语读写能力的意义和价值.其次,从注重教学方式的改革、注重良好教学情境的创建、注重多媒体资源的有效利用、注重合作探究教学的有效开展等几个方面进行了探讨与分析.

    新课程改革小学英语现状对策

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    初中化学模型认知的教学方法

    赵燕群
    1144页
    查看更多>>摘要：模型认知是指对于模型的认识,初中化学是一个比较系统的课程,学生使用化学模型进行知识认知可以对化学内容有一个全面的了解.通过模型学生就可以看到具体的化学元素习构成,多种模型的运用就可以提高学生的模型意识能力.

    初中化学模型认知教学方法

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    浅谈小学低年级语文教学中的语感培养策略

    张振可
    1145页
    查看更多>>摘要：在新课改的不断推动下,教育对学生提出了越来越高的要求.对于小学语文来说,学生不仅需要掌握基础的语言文字知识,更需要具备借助语言文字感知文章内涵的能力.而语感的培养可以增加学生的情感感悟,提高学生对语言文字的理解和敏锐度,从而达到文学教育,认知教育以及情感教育的多重目的,促进小学生综合能力的提高.鉴于此,本文将针对小学低年级语文教学中学生语感的培养策略进行探究,希望可以为小学语文教育工作者带来帮助和借鉴.

    小学语文语感培养教学策略

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    浅谈如何有效进行小学英语阅读教学

    陈静
    1146页
    查看更多>>摘要：随着国家开始对英语教育越发重视,要求学生从小要打好坚实的基础.因此,教育部规定在小学三年级对学生展开英语教育的学习,并要求教师要培养学生良好的阅读习惯.英语阅读一方面可以帮助学生扩大词汇量、积累美句,另一方面可以锻炼学生的阅读速度,进而提高学生的口语表达能力.但是,目前有一些教师思想观念落后,无法创新出新型的教学方案,导致英语阅读教学上仍面临着巨大的困难和挑战.

    小学英语阅读策略

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