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    基层教育培训工作的问题与改变

    邓宇
    1281页
    查看更多>>摘要：教育培训是企业人力资源开发的基本手段,是提高员工职业技能和整体素质、推动企业又好又快发展的有效途径,是企业的法定义务和基本职责.应以服务企业和员工共同发展为宗旨,以满足企业的实际工作需要为基本要求,以提高员工素质和能力为核心,以建立高素质员工队伍为目的,全面开展员工教育培训工作.

    基层教育培训问题改变

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    职业高中体育教学中学生正确价值观的培养

    杨军
    1282页
    查看更多>>摘要：随着我国体育教育的不断革新,不仅对中小学的体育课堂进行多方面的改革,也对职业高中的体育教学内容提出了更高的要求.本文论述了职业高中体育教学对学生价值观的影响,提出了职业高中体育教学对学生价值观影响的相关因素和职业中专体育教学应采取的措施.

    职业高中体育教学学生价值观

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    中职学校大课间体育活动有效开展的实践探索

    郑洁
    1283页
    查看更多>>摘要：如今,中职学生的身心健康教育问题受到了关注,关于进一步强化体育锻炼,增强学生身体素质的问题得到了重视,各院校在建设体育课程的同时,也在努力提升大课间体育活动质量,提升活动成效.本文站在中职学校的角度,提出了一些有效开展大课间体育活动的实践建议.

    中职学校大课间体育活动实践策略

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    建设生态林业的意义

    庄子义
    1283-1284页
    查看更多>>摘要：本文围绕生态林业的建设展开论述,涉及生态环境的意义、生态林业的划以及生态林业传承历史文化遗产等诸多方面,一纸管窥,临纸仓促,力求分析细致,探求透彻,鞭辟向里.

    生态林业环境规划传承文化

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    容器育苗技术在林业生产中的应用探讨

    武金龙李昕王江翟宇...
    1284页
    查看更多>>摘要：在我国林业种植技术中,容器育苗技术已得到了广泛应用.容器育苗技术,不仅可以提高育苗的成活率,更加使苗木的质量得到保障,避免在移植的过程中育苗的根系遭到破坏.目前,我国的林业资源匮乏,森林覆盖面积不足,导致土地沙化严重,且苗木管理经验不足.因此将容器育苗技术应用于林业生产中,对于林业发展有着重要作用.本文就容器育苗技术在林业生产中的应用进行探讨.

    容器育苗技术林业生产应用

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    如何提高中职外科护理教学中学生实践能力

    吕志刚
    1285-1286页
    查看更多>>摘要：面对当前外科护理专业学生实操性不强的情况,充分说明了中职外科护理教学存在的不足,即未能重视且合理地培养学生的实践能力.基于此,本文将通过分析中职外科护理教学存在的问题,进而探讨如何提高中职外科护理教学中学生实践能力,并提出可行性举措.

    中职院校外科护理教学实践能力提高

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    电气化铁路牵引供电系统可靠性评价系统研究

    方小飞
    1285页
    查看更多>>摘要：随着我国经济得到飞速发展,电气化铁路行业随之崛起,目前已经成为解决我国客运压力的重要举措.高铁与传统运输方式相比,具有更加快捷、安全、高效的优势,而牵引供电系统作为列车的能源供应系统,其运营的可靠性直接影响铁路系统的可靠性.以下本文将构建电气化铁路牵引供电系统可靠性评价系统.

    电气化铁路牵引供电系统可靠性

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    现代信息技术在中职语文写作教学中的运用

    郭永慧
    1286页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展,现代信息技术在教学中的应用更加的广泛,中职语文写作中也开始逐步的应用现代信息技术的优势.为了有效的提高中职学生的写作水平,提高中职学生的语文综合能力,中职语文教师要积极地学习并使用现代信息技术,将现代信息技术的作用充分的发挥,激发中职学生进行语文写作学习的兴趣,从而充分激发学生的潜力,加强语文写作的训练.

    现代信息技术中职语文写作教学提高

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    农业节水灌溉的发展及对策

    索深深
    1287页
    查看更多>>摘要：针对当前节水农业灌溉的发展现状以及对策问题从不同层面上分析了我国节水农业的发展的历史背景、节水农业发展所要实现的目标和喷灌、滴灌、微灌技术的实施前景等多种问题,更加深刻地认识到了节水农业的内涵,对其相关问题加以讨论.

    农业节水灌溉发展对策

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    实现高级职业中学思政教学生活化的多元策略探析

    易双全
    1287-1288页
    查看更多>>摘要：高级职业中学思政教学的开展,旨在以学生认知实际为基础,通过思政理论与生活现象的融合,为每一个学生提供更多近距离接触生活、感知生活、体验生活的机会,让学生在运用所学思想政治知识来解决生活现实问题、认识生活常见现象中获得认知蜕变.基于此,教师在实施高级职业中学思政教学时,应该以生活化教学策略、思想、理念为引领,加强对与教学内容相关联、相衔接的各类生活素材、资源、场景、现象、热点的开掘与利用,并使其灵活衍射至学生认知视域,为推动高级职业中学思政教学向着多元化、丰富性、高质量、深层次领域发展而提供助力.以切实实现对学生良好思想认识的培育,完备知识体系的建构,正确价值观念的塑造,使高级职业中学思政教学的育人作用得以更好发挥.让学生在建立于生活化教学的多元策略引领与驱使下,更好提升自己,发展自己,实现人生价值,获得健全人格塑造.

    高级职业中学思政教学生活化多元策略

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