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    高职院校微课教学资源库的建设研究

    朱慧慧
    40-41页
    查看更多>>摘要：微课教学资源库,通过系统化地整合与"微课"相关的教育教学资源,从而完成微课教学的"再升级",可以随时随地满足学生的学习需要,弥补了常规学校教学的不足.因此,随着线上教学的不断成熟,微课教学资源库的建设势在必行.本研究从微课教学资源库建设的必要性、条件保障以及建设策略等方面进行介绍,从而为高职院校建设微课资源库提供一定的方向和指导.

    微课微课教学资源库高职院校

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    有计划的废止制度对工业设计的影响和启发

    曲倩莹
    40页
    查看更多>>摘要：在20世纪20年代,有计划的废止制度的雏形产生一个电灯泡生产企业联盟,自此该制度悄无声息地步入了我们生活的方方面面,甚至逐步改变了消费者的消费行为以及消费观念.有计划的废止制度给经济发展注入了巨大的活力,但同时也给生态环境造成了巨大的压力,通过探讨该制度给社会、给设计行业带来的影响,从而找寻工业设计可以依托的有计划的废止制度和可持续发展设计之间的平衡区间.

    有计划的废止制度消费心理工业设计可持续设计

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    新时代工匠精神的价值意蕴及涵养路径

    聂莹子王毅
    41页
    查看更多>>摘要：工匠精神蕴含精益求精、专业专注和传承创新的生产理念,是崇尚先进,托举复兴伟业的必然要求,各行业应当积极探讨通过凝炼工匠精神时代要义,构建匠人匠心意识、切实保障匠人利益等方式涵养工匠精神,最终实现工匠精神助力民族复兴伟业的进阶.

    工匠精神复兴大业涵养路径

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    基于"匠造专班"的齐鲁工匠后备人才培养模式研究

    刘学伟崔传文
    42-43页
    查看更多>>摘要：山东职业院校在新旧动能转换的大背景下开展"齐鲁工匠"后备人才的培育研究与实践迎来了前所未有的机遇.本论文从深层次校企分层次多阶段培养路径探索、融入工匠精神的课程体系建设、工匠创新能力培养等具体路径出发,本论文提出基于"匠造专班"的齐鲁工匠后备人才培养模式的研究与探索,这对推动高职院校电子信息大类专业学生"齐鲁工匠"后备人才的精准培育,服务职业教育和地方经济社会的发展具有重要现实意义.

    匠造专班工匠人才培养模式

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    浅析高校教育中红色文化教育的融入

    崔丹王丰
    42页
    查看更多>>摘要：新时代背景下的红色教育也已成为高校教育中的重要组成部分,红色文化教育是高校学生价值观形成的奠基理论,也是高校抵御不良社会观念的有效载体.新时代巩固高校青年红色文化教育是适应潮流的必然选择,同样是弘扬中华优秀文化、磨砺青年意志的必由之路.

    高校教育红色文化融入

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    大数据背景下数据挖掘技术在教育领域的应用

    朱逢园
    43页
    查看更多>>摘要：这些年来,信息技术飞速发展,便利了人们的日常生活和工作.在教育领域应用信息技术,有效的提升了课堂教学效率,促进了教育事业的有效发展.每年高校在招新生的时候,学校就会将学生们的信息进行搜集,因此,学会有效的利用数据,是每个学校都必须掌握的技能.本文阐述了数据挖掘技术的基本内涵,并对其在教育领域的应用进行了探讨.

    大数据数据挖掘技术教育领域应用

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    高职院校学生劳动素养提升途径初探——在工匠精神视域下

    杨雪迪
    44-45页
    查看更多>>摘要：近年来,如何提升高职学生劳动素养成为社会焦点问题.高职院校是培养"大国工匠"的摇篮,工匠精神的培育贯穿于教育教学全过程.本文借助培养学生工匠精神,探索提升学生劳动素养的途径.

    高职院校劳动素养工匠精神

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    新文科背景下的大学英语教学思政建设

    戎金荣张依柳孙奉伟
    44页
    查看更多>>摘要：在新时代发展背景下,国家着力加强高等教育发展,深入高等教育内涵,提升人才培养质量,为培养真正服务社会经济发展的高质量人才做出努力.2019年教育部推出"六卓越一拔尖"计划,把新文科建设作为新时代教育改革的重要内容.在新文科背景下,大学教学要打破传统文理专业壁垒,融入多学科跨领域创新思维模式和新时代新格局人文创新发展.

    新文科大学英语思政建设

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    "产出导向法"视域下大学《综合英语》课程教学设计研究

    刘霄瑶
    45页
    查看更多>>摘要：本文尝试用"产出导向法"对《综合英语》精读课进行单元教学设计.在课堂设计中,由较小的产出任务"驱动-促成-评价"组成循环链,激发学生学习动力,促成学生完成较大的单元产出任务.在未来的英语专业教学中,要更多实践POA教学法,使英语专业教学能够达到预期目标.

    产出导向法英语专业课堂教学设计

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    高职艺术设计专业"以项目为导向的工作室制"教学模式探索

    王菁
    46-47页
    查看更多>>摘要：伴随着很长一段时期以来,社会对于人才综合素质的要求的不断提高,理论与实践进行有效结合才可以满足社会和企业的实际需要.需要相关专业人员自身不单单要具有牢固的专业理论知识,更需具有较强的设计与创新能力以及制图能力和沟通交流的能力等等多种重要的能力.本文以高职艺术设计专业"以项目为导向的工作室制"教学模式为题,突破传统教学的限制与束缚,转变教师教学现状,改变学生学习状态,提升设计专业人才培养水平,为学生未来发展打下坚实的基础.

    高职教育艺术设计项目式教学工作室

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