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    现代远程开放教育"课程思政"建设的路径探究

    邓滨雁
    815页
    查看更多>>摘要："课程思政"建设是有效实现"立德树人"教育目标的主要路径.远程开放教育的学习者在年龄、职业、学习动机、学习需求、方式等方面呈现出比较复杂的特征,并且决定了开放教育在进行"课程思政"时应该和现代远程结合在一起.

    现代远程开放教育课程思政建设路径

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    大数据背景下高职教育如何实现教育管理模式改革与创新

    鲍玮
    816-817页
    查看更多>>摘要：随着我国大数据时代的不断发展,我国高职院校的教育管理模式面临极大的机遇和挑战.因此,在当前大数据时代背景下,高职教育管理模式应该积极创新,明确大数据时代下我国高职教育管理的基本思想和理念,从而完善和优化高职教育的管理功能,进一步推动我国高职教育管理的健康发展.

    大数据高职教育教育管理改革与创新

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    研学旅行文献综述

    王露
    817页
    查看更多>>摘要："读万卷书不如行万里路",研学旅行应运而生.从2013年起,国家为了促进研学旅行的发展,下发了若干文件,并且在部分省市试点的基础上,要求在今后的教育中全国逐步推行推广研学旅行.于此同时,地方活动、协会、培训不断发展起来,研学市场规模不断扩大.研学旅行对丰富学生的学习方式,促进学生主体性发展和塑造学生健全人格等方面具有重要的意义.研学旅行正处于大有可为的发展机遇期.

    研学旅行发展学生

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    CAT技术在构建对外话语体系中的应用研究

    毕成
    818-819页
    查看更多>>摘要：计算机辅助翻译(CAT)技术是近些年来的一项全新翻译技术,是当前国内外翻译服务市场下的一种软件.将其应用在我国对外话语体系的构建过程中具有十分重要的基础性价值.因此,本文以后疫情时代和"一带一路"倡议为基础背景,充分分析了CAT技术在我国对外话语体系构建过程中的应用价值及方向.

    计算机辅助翻译对外话语体系构建应用

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    研究生"课程思政"融入"双一流"建设评价研究

    郭碧玮蒋超
    819页
    查看更多>>摘要：只有培养出一流人才的高校才能成为世界一流大学.一流的研究生教育是一流大学的突出特征,对于"双一流"建设具有战略支撑作用,而思政教育则是衡量研究生培养质量的重要指标.将研究生课程思政纳入"双一流"建设评价体系,有利于提升思政教育实效,同时促进"双一流"建设,助推高等教育强国战略的实施.

    课程思政双一流评价体系

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    SECI模型下高校教师TP ACK知识管理的创新机制构建

    郑文文
    820-821页
    查看更多>>摘要：信息化教育时代,高校教师的综合知识素养(TPACK)面临巨大挑战.当前教师各类知识在教学中的灵活应用不够系统化,缺少内化、反思、整合与创新,个人知识无法转化为群体知识,共享度不高,反映出最大的问题就是知识管理意识欠缺.立足当前TPACK教师发展现状,厘清知识管理的几大视角(SECI),梳理高校教师知识管理的基本路径,有助于教师更好地提升个人知识价值.

    SECITPACK知识管理高校教师

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    课程思政在高职外语教学中的实施路径探析

    覃敉
    821页
    查看更多>>摘要：高职院校是培养一线专业人才的机构,每年要向社会输入大量的专业技术人才,高职外语课程以培养学生的语言实用技能为主,依托外语课程活动贯彻课程思政教学理念,从而充分发挥高职外语课程的双重教育价值,提升学生的道德观念,促使外语教学和思政元素的融合,激活高职外语专业人才的培养活力,本文主要探析课程思政在高职外语教学中的实施路径.

    课程思政高职外语教学实施路径探析

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    关于"互联网+"时代下的大学生立德树人教育分析

    姜燕霞
    822-823页
    查看更多>>摘要："互联网+"时代下,驱动"互联网+教育"模式的形成,高校加快推进教育信息化建设进程,积极与时俱进,做好高校大学生立德树人教育工作,培养高素质、复合型的大学生,不断提高高校人才培养质量.基于此,本文就"互联网+"时代下立德树人教育相关内容进行阐述,分析高校大学生立德树人教育工作开展现状,并具体探究"互联网+"的高校立德树人教育工作开展路径,确保提高高校大学生立德树人教育水平.

    "互联网+"高校大学生立德树人

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    简论大学生思想政治教育中的人文关怀和心理疏导

    曲鹏展李阳杨凯凯
    823页
    查看更多>>摘要：人文关怀和心理疏导,是对人情感、思想、精神方面的关注、梳理和引导.其在各大高校思想政治教育中占据着相当重要的部分.注重人文关怀和心理疏导,培育自尊自信、积极向上的社会心态,是创新思想政治教育工作的重要环节.同时在教育理念上应树立以学生为本的教育理念,健全人文关怀和心理疏导工作体系,提高教育工作者的人文素养.

    大学生思想政治教育人文关怀心理疏导

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    课程思政融入动画场景教学的探索与应用

    郭虹铄
    824-825页
    查看更多>>摘要：为全面推进课程思政建设,将课程思政融入动画场景教学中,本文主要围绕在实际教学过程中,使学生更好地掌握动画场景课程的专业知识同时,又能接受良好的课程思政教育,培养学生可以成为兼备职业技能与职业素养的爱国接班人,也为相关教育工作者提供参考和借鉴.

    课程思政动画场景中华传统文化应用

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