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期刊信息/Journal information
中学生数理化（教与学）
中学生数理化（教与学）

吴东水

月刊

1003-2215

0371-66312257 66356763

450004

河南省郑州市顺河路11号

中学生数理化（教与学）/Journal ZHONGXUESHENG SHULIHUA（JIAO YU XUE JIAOYAN BAN）
正式出版
收录年代

    如何教会学生读题

    高俊中
    75-76页
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    让初中学生数学思维走向灵动

    刘志娟
    77页
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    初中物理基于兴趣的分享式科学探究的实践研究

    孙丽琴
    78-79页
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    高中物理项目式教学的实施策略——以"电梯加速度测量仪"的制作看项目式教学的实施

    刘晓
    80-81页
    查看更多>>摘要：项目教学法是指学生在教师的指导下,实验项目的信息收集、方案设计、项目实及最终评价等工作均交由学生负责的教学方法.项目教学法最显著的特点是以项目为主线,以教师为引导,以学生为主体,注重理论与实践相结合.

    项目式教学合作学习探究整合

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    高中物理反思式教学的实践与研究

    周丽华
    82-83页
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    高中化学解题中的逆向思维探析

    季兰香
    84页
    查看更多>>摘要：近年来,在素质教育全面落实的过程中,高中化学的教学目标在逐步改变.学习化学不仅要对基础化学理论加以掌握,还要增强创新能力,积极参与科学实践活动,对既有化学知识的应用达到一定的水平.在解决化学问题时,逆向思维的运用能够有效优化学生的解题能力,拓展学生的思维方式.基于此,本文将高中化学解题作为主要研究内容,重点阐述逆向思维在其中的具体应用,希望能对广大教师和学生提供借鉴.

    高中化学解题逆向思维

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    高中物理习题教学中引导学生学会分析习题

    孙龙广
    85页
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    初中物理教学中存在的问题及原因分析

    朱海进
    86页
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    初中物理创新实验题的类型及解法分析

    余敏
    87页
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    构建物理模型解决物理问题

    徐崇举
    88页
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