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期刊信息/Journal information
中学生数理化（教与学）
中学生数理化（教与学）

吴东水

月刊

1003-2215

0371-66312257 66356763

450004

河南省郑州市顺河路11号

中学生数理化（教与学）/Journal ZHONGXUESHENG SHULIHUA（JIAO YU XUE JIAOYAN BAN）
正式出版
收录年代

    优化课堂提问,提升思维品质

    王连波
    23页
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    数学建模教学实践的策略探究

    秦洪军
    24页
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    比较法在初中物理教学中的应用研究

    张见
    25页
    查看更多>>摘要：比较法是一种通过新旧事物对比,有效掌握新事物的思维方法.在初中物理教学中,巧用比较法,往往有助于深化概念理解,区分物理规律,激活学生思维潜能,提升学生分析综合能力.本文将主要探讨比较法在初中物理教学中的应用实例.

    比较法初中物理应用策略

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    高中数学教学"直觉思维"的培养策略分析

    孟晓燕
    26页
    查看更多>>摘要：在高中数学的学习过程中,对于学生思维能力的要求有所提升,学生不仅需要在学习的过程中对合理推理的能力、逻辑思维能力等进行应用,在一些情况下,也需要运用直觉思维的能力进行数学问题的思考.在直觉思维的认知中,教师及学生通常都存在着一些问题,需要对于这些问题进行探讨,使得直觉思维能力的重要性得到展现,并且就直觉思维的培养策略展开分析.

    高中数学直觉思维培养策略

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    巧用实验,让初中化学课堂更灵动

    孙正明
    27页
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    论高中化学教学生活化策略

    李清生
    28页
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    高中数学教学中如何培养学生数学思维能力

    沈洁
    29页
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    情境化的高中生物课堂优化方式探索

    于建勇
    30页
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    高中数学趣味课堂教学策略探究

    王辉
    31页
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    高中化学生活化教学的有效途径

    吴志强
    32页
    查看更多>>摘要：高中化学生活化教学是指在课堂教学中,既要以课本为主源,又不受课本知识的禁锢,充分利用与生活相关的化学知识,紧密联系学生感兴趣的生活背景,选取学生熟悉的生活事例来进行教学.生活化教学过程中,教师要指导学生对问题情境做出描述、解释和探究,并尝试应用课本知识解决生活中的问题.本次调研取材于真实的高中化学课堂,结合教学现状,来探讨高中化学生活化教学的实施途径.

    高中化学生活化教学案例

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