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期刊信息/Journal information
中学生英语（高三版）
中学生英语（高三版）

施跃进

月刊

1003-6822

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027-67863545

430079

华中师范大学3号教学楼5楼

中学生英语（高三版）/Journal English Journal for Middle School Students
查看更多>>本刊是中国外语教学期刊质量检测网络入网刊物，为国家新闻出版总署与国家教育部联合检测质量优秀刊物，本刊文章题材新颖、内容丰富、语言地道、行文规范；体现素质教育，容科学性、知识性、趣味性于一体；紧密联系中学英语教学实际，帮助学生学英语、用英语，竭诚为广大中学生服务
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收录年代

    英语高考复习中应注意处理好的几种关系

    胡瑞明
    86-87页
    查看更多>>摘要：学生高考英语成效关键往往体现在高三复习效果上,本文试从主导与主体的关系,有形与有效的关系,遗忘与复习的关系,练习与评讲的关系和教材与考试的关系五个方面进行探讨,以期提高英语高考复习的有效性.

    高考复习关系

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    高中英语教学中心理素质教育渗透的构建与反思

    窦春梅
    87-88页
    查看更多>>摘要：学生心理素质能够直接影响学生的学习质量和生活态度.在高中英语教学的过程中,教师不仅要指导学生对英语知识进行学习,还要在英语教学的过程中,渗透心理素质教育,加强对学生的心理素质指导.本篇文章主要时高中英语教学中心理素质教育渗透的构建与反思进行分析和研究,以期能够更好地指导高中生学习英语,为学生的成长和发展奠定良好的基础.

    高中英语心理素质教育英语教学

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    新课程标准在高三英语复习教学中的实践浅析

    周桂林
    88页
    查看更多>>摘要：高三的教学目标不应该是为应试做准备,而是应该与语言学习特点相结合,同时关注学生语言运用能力的提高,为将来的语言学习打下坚实的基础.本文针对新课程标准下高三英语复习过程中存在的问题以及教学实践进行了探讨与分析,仅供大家参考.

    新课程标准高三英语教学

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    微探提高英语晨读效率的有效策略

    申晓莉
    89-90页
    查看更多>>摘要：晨读是一个英语教学不容忽视的环节,抓实抓好英语晨读的管理是提高英语教学质量的重要保障.英语学习离不开朗读或背诵,尤其是出声朗读或背诵,有利于增强记忆,强化英语语感.早自习出声朗读或背诵是英语学习的重要组成部分,是学好英语的关键环节.但晨读时间有限等原因,收效甚缀,所以认真组织好晨读课,提高英语晨读效率,有效挖掘晨读潜力是很有必要的.

    晨读效率策略

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    高中英语特色教学模式及其应用初探

    祁慧萍
    90页
    查看更多>>摘要：伴随着新课改在全国范围内的实行,英语课堂教学模式也发生了相应的变化,尤其是我国高中英语教学课堂,更加需要一定特色教学模式来转变传统单一性的课堂教学模式.针对特色课堂研究的重点就是要对多元化的教学方式进行总结,并以不同方式进行实践,以此形成充分适应高中英语教学风格的模式.对于不同的教学模式就需要针对不同学科来选用一个基本框架,所以英语特色教学模式的建立更需要针对高中学生进行,这对于培养他们的英语学习兴趣是极为有利的.本文,笔者结合自身多年实践工作经验,针对高中英语特色教学模式及其应用进行集中阐述.

    高中英语特色教学模式应用

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    浅谈艺术生英语教学

    王涛
    91-92页
    查看更多>>摘要：近年来艺术生的文化成绩入口较低,进校后学生又将一半的学习时间用在专业上,这导致了多数学生的文化基础差,尤其是英语成绩差的问题.因此,如何稳步提高艺术生的高考英语成绩,就要显得非常迫切和重要了.

    艺术生英语教学态度内容方法

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    初中英语教学中竞赛法的应用实践

    姜梦新
    92页
    查看更多>>摘要：竞赛法是一种新的英语教学方法.本文阐述了竞赛法应用于初中英语教学中的意义,并对初中英语教学中竞赛法的应用实践提出意见和建议.

    初中英语教学竞赛法

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    改变课堂教学思维,探讨高中英语课改新思路

    喻远秀
    93页
    查看更多>>摘要：随着《英语新课程标准》的实施,新课程改革既为教育工作者提供了广阔的施展空间,同时也给教育工作者带来了前所未有的挑战,在现有的课堂教学中依然存在一些滞后的教学思维.本文就英语课堂教学的这些思维进行思考并对课改的一些新思维进行了初步的思考和探讨.

    改变教学思维探讨课改新思路

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    海量活动,在合作与运用中提高英语阅读水平

    查君蕾
    94-95页
    查看更多>>摘要：高考对英语阅读的要求越来越高,语篇长,长难句多,词汇量大.这就要求高中英语课堂尤其要重视阅读的训练.单一枯燥的阅读应试练习很容易让学生厌倦,本文根据生本教育思想运用英语教学提出的“海量活动”的理念,提出把高中英语阅读训练与小组合作、海量活动相结合,既增强学生对学习英语的兴趣,同时也能提高学生在英语听、说、读、写各方面的的能力.

    海量活动小组合作提高阅读水平

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    高中英语词汇教学中的文化渗透

    唐晓红
    95-96页
    查看更多>>摘要：语言是文化的载体,不同的语言反映着不同的文化.词汇是语言的基本单位,理解词汇中所蕴含的文化内涵是准确理解词汇的前提.高中英语词汇教学中应注重文化渗透,使学生在学习词汇知识的同时提高跨文化意识.

    文化渗透词汇教学策略

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