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中学生英语（高三版）
中学生英语（高三版）

施跃进

月刊

1003-6822

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430079

华中师范大学3号教学楼5楼

中学生英语（高三版）/Journal English Journal for Middle School Students
查看更多>>本刊是中国外语教学期刊质量检测网络入网刊物，为国家新闻出版总署与国家教育部联合检测质量优秀刊物，本刊文章题材新颖、内容丰富、语言地道、行文规范；体现素质教育，容科学性、知识性、趣味性于一体；紧密联系中学英语教学实际，帮助学生学英语、用英语，竭诚为广大中学生服务
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收录年代

    刍议高中英语教学中的合作学习

    张生云
    87页
    查看更多>>摘要：合作学习主要指学生为同一个学习目标而实行有步骤、有任务的互助式学习.本文以高中英语教学为主线索,通过论述合作学习在高中英语教学中实施的必要性,就其开展方法加以系统阐述.

    合作学习高中英语教学效率

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    高中英语教学中的有效教学措施和策略

    周翔
    88页
    查看更多>>摘要：随着新课改的深入,提高教学质量逐渐成为高中英语教学的重点.在这一过程中,为了达到有效教学的要求,学校的教育必须满足轻松、彻底、愉快这三个要求.愉快,就是指没有过多的强迫,教学过程轻快温和;彻底,就是指真实不做作;轻松,指不吃力.本文结合我国高中英语教学现状,对高中英语有效教学措施与策略进行了简要的探究和阐述.

    高中英语有效教学措施策略

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    浅议猜测在高中英语阅读中的应用

    黄丛林丁珍
    89-90页
    查看更多>>摘要：阅读在高中英语的教学中一直处于重要的地位,是高考的必考内容.高考试题中的阅读理解题无论从篇幅或是分值来讲都占有绝对地位,可见提高学生的英语阅读能力是教学实践中需要重视的一项基本内容.本文将对猜测在高中英语阅读中的具体应用展开探讨.

    图式理论猜测主题句关键词

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    有关动词知识运用的单选题解答技巧

    焦富强
    90页
    查看更多>>摘要：作为高考试题中的固定组成部分,单选题占有一定的份量,尤其是涉及到动词知识的相关运用值得引起考生的广泛关注.本文通过近两年一些相关知识的高考英语试题,阐述有关动词知识运用的单选题的解答技巧.

    动词知识单选题解答技巧

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    高中英语阅读中的细节理解题分析

    王燕
    91-92页
    查看更多>>摘要：英语在高考总分中所占的分值极大,其中又以英语阅读理解题所占分值比例最高.因此,在高中英语教学中,为了应对高考,广大教师也将大量精力放在了阅读理解之上.英语阅读题型包括数个种类,其中又以细节理解题较为特殊,细节理解题最容易得分,同时也最容易失分.因此,本文对英语阅读理解中的细节理解题展开研究和探讨.

    高中英语阅读理解细节理解分析

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    浅谈如何提高学生的英语短文改错能力

    杨金花
    92页
    查看更多>>摘要：改错题是目前高考的必考题型,所占分值为10分,设题难度较低,但是总体上学生的得分率并不高,究其原因,除了基础知识不牢固外,主要是由于学生对此题型的特点及对其应对方法的不了解而造成的,以下是笔者在教学中指导学生提高英语短文改错能力的一些具体方法,希望可以与同行交流分享.

    英语短文改错方法

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    谈高中英语完形填空解题技巧

    许美华
    93页
    查看更多>>摘要：完形填空一直在高考英语试卷中占有重要的一席之位,其目的是考察学生对词汇的运用和整体的篇章理解能力,没有平时的积累和强化是征服不了英语完形填空的.为此,本文结合教学实例,探讨了在平时的教学过程中,如何有意识、有针对性地提高学生解答完形填空题的得分率的有效策略,以期能帮助学生在平时练好扎实的基本功,从而“征服”英语完形填空.

    初中英语短文填词解题策略

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    用联想串联法记忆高中英语单词

    赵明骞
    94页
    查看更多>>摘要：令许多学生头疼的一大难题莫过于英语单词易学难记.美国《读者文摘》曾经写道:“一个英语学习者的最大障碍——词汇,在困扰着每个企图闯出初、中级困境的人.”实际上,记忆英语单词是有规律可循的.笔者在多年英语教学实践中,探索出了一条英语单词记忆的捷径——英语单词联想串联记忆法,在此与各位教育同仁们交流一下.

    联想串联法单词记忆

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    “创造性叛逆”主体何在

    曾胜蓝
    95页
    查看更多>>摘要：埃斯卡皮提出的“翻译总是一种创造性的背叛”引入中国之后,受到了翻译界的热议,学者们纷纷对其展开了争论和研究.本文试图通过剖析“创造性叛逆”的实质以及强调其三大主体在翻译活动中的作用,为其对翻译研究的影响提供支撑.

    创造性叛逆主体翻译

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    高中英语如何从翻译目的论出发提升翻译的质量

    庄丽娟
    96页
    查看更多>>摘要：优秀的翻译标准不再是译文对原文的忠实程度,而是译文预期目的的实现程度.本文是以英语翻译目的论为研究中心,探究了如何在高中英语翻译中提升翻译质量的问题.

    高中英语翻译目的论质量

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