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期刊信息/Journal information
中学语文（下旬·大语文论坛）
中学语文（下旬·大语文论坛）

潘纪平

月刊

1000-419X

dayuwenluntan@163.com

027-85666211

430062

湖北省武汉市武昌区学院路11号

中学语文（下旬·大语文论坛）/Journal ZHONGXUE YUWEN
查看更多>>分上中下三个月刊分册，分别为《教学大参考》（38-48）《读写新空间》（38-51），2007年出《大语文论坛》。
正式出版
收录年代

    在语文教学中传承优秀传统文化

    康彩霞
    89-90页
    查看更多>>摘要：初中语文课程越来越重视对学生进行综合素养方面的教育,而传统文化知识也逐渐走入教师的视野,新的语文课程标准提出传承中华优秀传统文化能够有效实现立德树人的教育目标,从而培养出拥有高尚道德意识和健全人格品质的社会主义建设人才.本文结合立德树人的教育目标,探究在初中语文教学中渗透传统文化教育的有效措施.

    立德树人初中语文传统文化

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    文化视角下高中语文教育理念的变化考察

    洪素兰
    91-92页
    查看更多>>摘要：新教育改革的大背景下,课程改革步伐不断加快,对此,高中语文课堂教学也发生了新的改变,从知识的学习到学生综合能力的培养,从应对考试到语文素养的培养,从考查高考知识到综合考查学生应用语文的能力,都标志着高中语文教学的新思路.在重视文化熏陶的背景下,重视文化性与现代性不但是高中语文教学关注的焦点,同时也是教育理念革新的重点,通过拓展语文教学的内涵,实现学生与社会发展的完美融合,将是未来中学语文改革发展的趋势和方向.

    文化视角高中语文教育理念

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    初中古诗词教学中的美育渗透

    孙陶
    93-94页
    查看更多>>摘要：《义务教育语文课程标准》要求中学生能"诵读古代诗词,有意识地在积累感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣".诗歌有着抑扬顿挫的节奏韵律,充盈着深沉而悠远的意境,蕴含着丰富而饱满的情感.无论是涵泳诵读,体悟其中的含义,或者是感受诗歌所渗透的意境,都有助于提高学生的审美能力,激发学生的审美兴趣,提高学生对语言的感悟能力.

    古诗词教学审美教育教学策略

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    在阅读写作融合中培养学生的语文核心素养

    曹叶娟
    95-96页
    查看更多>>摘要：高中是学生发展至关重要的阶段.高中学生普遍承担着较大的学习压力,一定的压力会促进学生向着更好的方向发展,过重的压力将会让学生无法集中注意力去学习,甚至会出现一定的心理问题.要想减轻学生的压力,提高学生的核心素养,教师就需优化和创新语文教学模式,巧妙运用读写结合的教学手段.

    阅读写作高中语文语文素养

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    征稿启事

    封2页
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    能不能帮老师一个忙?

    徐红波
    封3页
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