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期刊信息/Journal information
中学语文
中学语文

潘纪平

月刊

1000-419X

jiaoxuedacankao@163.com

027-88666211

430062

湖北武昌湖北大学文学院

中学语文/Journal ZhongXue YuWen
查看更多>>分上中下三个月刊分册，分别为《教学大参考》（38-48）《读写新空间》（38-51），2007年出《大语文论坛》。
正式出版
收录年代

    一个逐利者的人生悲剧——从文史融合视角研读《史记·李斯列传》

    吴德莲
    89-90页
    查看更多>>摘要：从李斯的志向与追求、李斯的投机与苟从、李斯的悲剧结局三部分分析李斯悲剧的教训,培养学生明大德、守公德、严私德.

    李斯悲剧志向追求投机苟从

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    诗法 诗心 诗韵——细读《桂枝香·金陵怀古》

    张光霞
    91-93页
    查看更多>>摘要：宋朝词论家张炎在词学理论著作《词源》中提出了"清空""意趣"等特殊的词学范畴,并将王安石的《桂枝香·金陵怀古》列为"清空"的典范.立足于"清空"的意趣,从诗法、诗心、诗韵三方面解读王安石《桂枝香·金陵怀古》的内涵与意境.

    意趣清空《桂枝香·金陵怀古》

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    赓续红色血脉 驾稳"人生之舟"——统编教材七上"人生之舟"单元整合教学展示

    张青
    94-96页
    查看更多>>摘要：统编语文教材的红色经典课文是弘扬民族精神、培养时代新人的直观、重要、便捷的工具和载体.作为教育工作者,需立足学情和文本,做到"老课新解""老课深耕",追求红色经典课文教学效益最大化.

    革命传统教育以学为主以文"渡"人

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    语感 语理 语境——指向"语言建构与运用"的高中语文校本作业设计

    花敏
    97-99页
    查看更多>>摘要：针对指向"语言建构与运用"的高中语文校本作业设计展开探讨,从语感培养、语理归纳和语境运用三个角度对如何做好高中语文校本作业设计进行深入研究,为高中语文教师指向"语言建构与运用"、设计出高水平的校本作业提供一定参考.

    语感语理语境语言建构与运用校本作业

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    从高考诗歌关联式命题看诗歌教学、备考策略

    张艳徐国政
    100-102页
    查看更多>>摘要：2023 年高考的两套语文新课标卷诗歌鉴赏主观题呈现出关联式命题的特点.关联式命题有三种方式:一是关联课内诗歌进行比较阅读;二是关联课外诗歌进行比较阅读;三是关联诗论,以诗论解诗,以诗印证诗论.这种关联式命题趋势对诗歌教学和备考有三个启示:一要吃透课内经典诗歌,打牢诗歌鉴赏的底子;二要重视群诗整合学习,以微专题拓展宽度;三要适当让学生接触诗话、词话、曲话、诗论、诗评等诗歌鉴赏文章,挖掘诗歌鉴赏的深度.

    诗歌鉴赏主观题关联式命题教学备考

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    项目式学习:语文跨学科要求下的必然选择

    曹春莲
    103-105页
    查看更多>>摘要：语文学科是综合学科,常常涉及跨学科学习.如何将不同学科的内容整合到语文学习中来?怎样立足语文学科开展跨学科学习?答案是"项目式学习".用"项目"将历史、地理、音乐或物理、化学、生物等学科知识融入到语文学习中,用项目式学习统整语文学习,既能丰富教学内容,也能增加学生的学习兴趣和动力,更能提升教学效果.

    跨学科学习项目式学习

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    文言文教学应重视文学欣赏

    胡培兴
    106-109页
    查看更多>>摘要：文言文教学,在理念上虽已达成"言文合一""四文合一"的基本共识,但文言文"文言""文章""文学""文化"四者是什么关系,孰轻孰重,却因教师对其内涵理解不同,而在教学中呈现出不同样态.本文基于四点理由,提出"初中文言文教学应重视文学欣赏"的观点:一是初中语文统编教材中的文言文都是中国传统优秀文学作品;二是前辈语文大家和当代优秀教师都自觉将"文学欣赏"作为文言文学习的重点;三是新课标及统编教材对文言文学习提出了明确的"文学欣赏"要求;四是素养立意的文言文阅读测评需要教学与之同步.

    文言文教学言文合一文学欣赏

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    论网络小说在语文教学中的意义与策略

    李良炜
    109-112页
    查看更多>>摘要：在高中语文教学中融合网络小说的有利元素,有助于培养学生的阅读与写作能力.首先分析网文与小说的发展史,然后分析网络小说在高中语文教学中的意义,最后介绍网络小说在高中语文教学中的应用策略.

    网络小说高中语文教学策略阅读与写作

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    征稿启事

    封2,112,封3页
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