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期刊信息/Journal information
中学语文
中学语文

潘纪平

月刊

1000-419X

jiaoxuedacankao@163.com

027-88666211

430062

湖北武昌湖北大学文学院

中学语文/Journal ZhongXue YuWen
查看更多>>分上中下三个月刊分册，分别为《教学大参考》（38-48）《读写新空间》（38-51），2007年出《大语文论坛》。
正式出版
收录年代

    热点新闻的冷思考——"信息时代的语文生活"教学及反思

    谈薇薇
    74-76页
    查看更多>>摘要：统编高中语文必修下册第四单元"信息时代的语文生活"是语文活动单元,体现了语文课程的实践性和综合性.结合当下的热点新闻组织本单元教学,采用调查研究、文献查阅、成果汇报、撰写推荐词等方式,引导学生开展小组合作探究,学会理性思考,辨识新闻真假,并总结出辨识的方法.这些实践活动使学生增长了见识,提升了语言、思维、审美、文化等核心素养.

    热点新闻合作探究理性思考核心素养

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    贾平凹小说的"生活流"式叙事特点

    毕先娇
    77-78页
    查看更多>>摘要：以《秦腔》为例探讨贾平凹小说中"生活流"式的叙事特点,包括自由联想、叙述碎片化、时间流动感等元素.分析小说中人物情感如何反映"生活流",展现人物的内心世界和立体性.探讨小说情节如何在"生活流"叙事的背景下展开,包括农村城市化、家庭纷争和文化冲突等.

    《秦腔》生活流叙事特点人物情感小说情节

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    《百合花》中人物形象的塑造法

    宋志玛
    79-80页
    查看更多>>摘要：探究分析茹志鹃小说《百合花》中人物形象的塑造法,诸如通讯员形象的正侧与烘托法、新媳妇形象的细节描写法、支前模范形象的以点带面法、英雄军民群像的虚实结合法等,有助于深入理解、准确把握小说中人物形象的特点与内涵.

    《百合花》人物形象塑造法

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    《故都的秋》虚词中见真情

    韩卫红
    81-82页
    查看更多>>摘要：郁达夫《故都的秋》运用了大量的副词、连词等虚词描写景物,抒发对故都之秋的真挚浓烈的情感,诸如运用虚词强化对故都之秋的思念痴情、陶醉深情、难舍浓情.

    《故都的秋》虚词真情

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    解读老舍话剧《茶馆》的"矛盾冲突"

    王娜
    83-85页
    查看更多>>摘要：重点探究分析老舍话剧《茶馆》第一幕中呈现的各种矛盾冲突,论述不同类型的冲突,包括政治冲突、阶级冲突、文化冲突、伦理和道德冲突以及个人与体制冲突,阐述这些冲突在剧情中的具体体现和作用,助力学生梳理剧情内容,把握角色命运,深入理解话剧主题.

    《茶馆》矛盾冲突类型作用

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    试论苏轼《水调歌头》词的声情特色

    陈秀娟
    86-88页
    查看更多>>摘要：围绕音乐性和情感表达两个方面分析苏轼《水调歌头·明月几时有》词的声情特色.探讨音乐元素的运用,包括四平韵、押韵技巧、音调的变化、节奏感的创造等,分析词所表达的情感内涵,包括哀怨、对时光流逝的感叹、对美好事物的憧憬和对生命短暂的感伤等.

    《水调歌头》音乐性情感表达

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    《断章》的视觉叙述策略与伦理构造

    李强强
    89-91页
    查看更多>>摘要：从景观、视觉元素、伦理元素和情感道德元素入手分析卞之琳的诗歌《断章》.视觉叙述策略通过精彩的景象描写、象征性元素和情感色彩的强化,创造了丰富的视觉印象,使诗歌更具吸引力和感染力.伦理构造探讨社交互动、个体责任和道德观念,引发关于伦理伦理和情感道德的深刻思考.

    《断章》视觉叙述伦理构造情感道德

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    探究《氓》诗悲剧的原因与现实意义

    杨玉
    92-93页
    查看更多>>摘要：《诗经·卫风》中的《氓》一诗反映了古代社会中的性别不平等、夫权制度、个体依赖与自主性之间的冲突以及家庭和社会压力等问题.分析女主人公婚姻悲剧的原因,探讨诗的现实意义,强调了性别平等的重要性以及推动社会变革的责任.

    《氓》悲剧原因现实意义

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    初中生语文自主阅读能力评价研究

    高岺
    94-96页
    查看更多>>摘要：自主阅读能力是学生进行语文学习的基本能力,也是语文教学中重要的教学目标.对初中生语文自主阅读能力评价进行研究,并提出提高自主阅读能力评价的有效策略.

    自主阅读评价策略

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    新高考背景下小说阅读命题思路与教学启示

    叶群
    97-99页
    查看更多>>摘要：新高考小说阅读命题有两个主要特点:关注小说文本的特质和重视作品内容的理解.新高考背景下提升小说阅读教学的策略包括以课程标准引导教学方式转变,回归教材,重视基础;始终坚持文本细读,进行阅读思维训练.

    新高考小说阅读命题特点教学策略

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