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期刊信息/Journal information
中学政治教学参考
中学政治教学参考

杨发展

月刊

1002-2147

029-85308197 85212152

710062

陕西师范大学

中学政治教学参考/北大核心
查看更多>>教学刊物。为提高中学政治课教学质量和思想政治工作水平服务；为思想政治课改革服务。紧密配合中学思想政治课教学实际，反映全国各地的政治课改革，教学中的新鲜经验和政治理论研究中的新观点及积极开展思想政治课教研活动和第二课堂活动的新情况。
正式出版
收录年代

    汲取时代精粹,奏响丝路之声

    崔明哲
    51-52页
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    发展提笔处,一赋定春秋

    陈左乙
    51页
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    遇见外交 奔向未来

    董芯汝
    52页
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    续写中国好故事

    马亿霏
    52页
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    立时代潮头 展北国风光

    庞文哲
    53页
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    永续航天精神 奋斗正值青春

    吴凡真
    53-54页
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    勇于开辟道路 收获一路芳香

    吴梦薇
    54页
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    冰如火焰的双向奔赴

    朱奕粼
    54页
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    陕西红色文化融入"大思政课"建设路径探寻

    姜力丰白清平
    55-57页
    查看更多>>摘要：红色文化是中国共产党领导中国人民创造的先进文化,是重要的思想政治教育资源.中国共产党在延安艰苦奋斗十三年,形成了丰富的红色文化资源.这些红色文化资源具有极为重要的育人功能和思政价值.当前,随着"大思政课"建设不断深入,研究地方红色文化融入思政课建设路径,能够充分发挥地方红色文化育人作用,增强思政课建设效果,为赓续红色血脉提供现实依靠,也为保护与传承红色文化提供有力支撑.

    陕西红色文化思政课大思政课建设路径实践育人

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    基于意义学习理论的思政情境资源选择

    唐金琴
    58-60页
    查看更多>>摘要："无情境,不教学"是高中思政新课程的一般特征.目前的思政课课堂情境设计存在偏重知识、偏重兴趣等诸多问题,而对情境在思维激活、价值引领、实践探索等方面的功效存在选择性偏差.这无疑淡化了思政课对学生成长的意义.基于奥苏贝尔的意义学习理论,思政课理应厚积学生知识并助力学生精神成长.广大思政课教师应在情境设计上下功夫、动脑筋、展新姿,综合运用时政资源、乡土资源、数字资源、校本资源,让情境中的知识、价值共同作用于学生情智,让情境的知识逻辑与价值意义共同导向学生行为,最终达成见识与能力共生、知识与智慧共长的意义学习.

    意义学习情境资源问题改进

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