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期刊信息/Journal information
职业教育研究
职业教育研究

孟庆国

月刊

1672-5727

zhyjyyj@263.net

022-88181519；28116509

300222

天津市河西区大沽南路1310号

职业教育研究/Journal Vocational Education ResearchCHSSCD
查看更多>>本刊面向全国职业技术教育科研机构，全国各级各类高等、中等职业技术学校以及各级各类职业培训机构。
正式出版
收录年代

    人类命运共同体理念下的中国职业教育国际化新趋势

    耿洁
    1页
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    工程实践创新项目(EPIP)教学模式的国际化:SWOT-PEST模型分析与路径研究

    云蔚李炜婷
    5-11页
    查看更多>>摘要：工程实践创新项目(EPIP)教学模式"乘着"鲁班工坊"出海",成为与合作国分享先进职业教育成果的重要载体,并展现出探索更加广阔的国际化道路的巨大潜力.通过应用SWOT-PEST模型分析,EPIP教学模式应紧抓"—带—路"倡议、金砖国家扩员、教育强国、教育数字化等重大机遇,发挥鲁班工坊国际品牌的特有优势,积极应对复杂的国际环境和激烈竞争,用高质量的"走出去"助力中国职业教育的高质量发展.

    工程实践创新项目EPIP职业教育国际化鲁班工坊SWOT-PEST

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    驻非中资企业人才培养需求及对策研究——以埃塞俄比亚中资企业为例

    张媛远江绛翟风杰
    12-17页
    查看更多>>摘要：随着近年来中非合作的持续推进,越来越多的中资企业参与到非洲的基础设施建设、能源开发等领域.但在参与过程中,出现员工技术能力欠缺,中资企业人才需求与当地职业院校人才培养机制不匹配现象.以埃塞俄比亚为例,对职业院校和中资企业开展调研,探讨中资企业对非洲本土技术技能型人才需求.通过调查问卷等形式,对埃塞俄比亚职业教育人才培养实施过程中存在的问题及驻埃塞俄比亚中资企业人才需求进行分析,提出对策建议,以期为非洲选派人员来华留学和鲁班工坊建设提供参考.

    驻非中资企业技术技能人才中非人才合作培养埃塞俄比亚

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    "一带一路"倡议下贵州—东盟旅游职业教育产教融合研究

    贾彩霞黄静戎阳
    18-24页
    查看更多>>摘要："一带一路"倡议下我国西南民族地区与东盟国家搭建起跨境旅游职业教育产教融合框架.文章通过分析与透视西南边境跨境旅游产教融合的发展现状与瓶颈,厘清贵州—东盟跨境产教融合模式,提出推动贵州省旅游企业和职业院校探寻跨境旅游产教融合的路径,助力贵州省发挥推动内陆省份职业教育治理体系和治理能力现代化的模范作用,走出一条西南民族地区旅游职教产教融合服务"一带一路"倡议、实现打造世界级旅游目的地名片的贵州道路.

    一带一路贵州—东盟旅游职业教育产教融合

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    "一带一路"背景下广东省高职中外合作办学情况探析

    程玖
    25-29页
    查看更多>>摘要：近年来,广东省高职院校在中外合作办学方面成绩斐然,但也存在项目数量增长不及预期、区域布局过于集中、专业开设与产业发展不完全匹配、办学模式比较单一等明显不足.在"一带一路"倡议背景下,为促进职业教育对外开放高质量发展,广东省高职院校中外合作办学应进一步科学布局、统筹资源、突出特色、树立品牌,不断加快职业教育国际化发展步伐.

    一带一路广东高职中外合作办学

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    从中国—东盟职业教育交流合作看广西高职的发展

    潘峰
    30-36页
    查看更多>>摘要：中国—东盟职业教育交流合作作为战略发展关系的重要方面,对参与各国的教育和经贸发展都带来了前所未有的历史机遇.广西作为中国—东盟自由贸易区的前哨和基地之一,与东盟合作紧密、交流频繁.为此,广西高职应注重借鉴国内外的有益经验,从确立交流重点与合作方向、搭建广西特色"工坊"、打造职业教育适应性等方面加深交流合作,以实现不断提升和发展.

    广西中国—东盟高职教育合作交流发展策略

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    江苏省中职职教高考命题研究

    柴永生吴昊
    37-42页
    查看更多>>摘要：中职职教高考是中等职业学校毕业生接受高等职业教育的选拔性考试,考试命题在选拔过程中发挥着重要的基础性作用.以江苏省为例,通过问卷对30所中等职业学校的师生进行调查,用SPSS工具对调查结果进行统计分析,探讨中职职教高考的考试定位.通过完善"文化素质+职业技能"考试招生办法、制定基于课程标准的考试大纲、基于课程核心素养组织命题、采用命题技术控制命题质量等路径,推动职教高考制度发展完善,培养更多高素质技术技能型人才.

    职业教育中职职教高考命题分析实施路径

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    新时代职业教育评价改革的价值选择和实践向度

    张音宇
    43-48页
    查看更多>>摘要：新时代职业教育评价需要克服内在动力不足、类型特色不明显、管理主义倾向严重等问题,根据政府、行业、企业、学校等不同主体的需求和认知做出价值选择,通过明确实践方向、调节内在秩序、提升治理效能等方式,倒逼职业教育实践回归高素质技术技能人才培养和高质量技术技能创新服务的道路.

    新时代职业教育教育评价教育改革

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    基于成人学习特征的学生发展性评价策略研究

    孙力梁缘
    49-55页
    查看更多>>摘要：面对信息技术的持续发展和新时代对人才素质、人才能力要求的提升,职业培训领域亟需教育评价变革.学生评价作为教育评价的重点之一,应顺应时代要求,积极探寻一种适应成人学习者特征的评价策略.在充分反思职业培训学生评价中存在的问题的基础上,深入分析成人学习特征,明确学生发展性评价的基本内涵,基于发展性评价基本原则提出一套针对成人学习者的评价策略,以更好地了解和引导学习者的个人发展.

    成人学习特征学生评价发展性评价职业培训

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    从中期绩效透视"双高计划"高水平高职学校数字化建设与发展——基于国家级A类"双高计划"学校报告分析

    王志
    56-62页
    查看更多>>摘要："双高计划"是推动我国现代职业教育高水平发展的重要工程,首批"双高计划"学校建设周期已经过半,中期绩效评价工作也已按时完成.基于中期绩效剖析国家级"双高计划"A类10所高职学校数字化建设的现状和问题,有利于探讨如何加强引领高等职业教育厚植数智时代信息素养、深化数字式内涵改革、优化数字资源配置、加强智慧平台建设,以打造高水平数字化工匠人才,重塑职业教育新生态,为持续推动我国高等职业教育高质量发展提供方向指引.

    双高计划绩效分析数字化建设高等职业教育

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