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职业圈
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尚风

半月刊

1671-5969

zyqbjb@sina.com

010-68632067

100039

北京市海淀区复兴路83号东九楼509室

职业圈/Journal Occupational Circle
查看更多>>本刊内容丰富，集权威性、实用性、前瞻性与专业性于一体，具有很高的学术价值和社会影响力，读者遍布各科研机构、高等院校及企事业单位。
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收录年代

    高职高专英语口语交际教学策略研究

    廖洪嫣
    182-183页
    查看更多>>摘要：英语口语交际能力是重要的英语应用能力之一.文章就高职高专英语专业学生口语交际教学的现状和要求、影响英语口语教学的因素、英语口语交际教学的策略作了一些研究,希望对提高高职高专英语专业学生的英语口语交际教学有所借鉴.

    高职高专英语口语交际教学策略

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    计算机教学方式的探讨

    陈玉苗
    184,196页
    查看更多>>摘要：综观整个社会的计算机教学方式,存在了诸多的不合理性,对人才的理解单一化,一般化.只注重理论的教学,忽略的实践的重要性.这些弊病都严重限制了计算机教育的发展.如果不是有针对性的改进,中国计算机教育将永远落后于发达国家.

    计算机教学模式实践教学

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    作物育种学实验课改革的思考

    李定国方正武刘章勇张文英...
    185-186页
    查看更多>>摘要：为加强和优化作物育种学实验课教学,对教学内容和方式进行教学改革势在必行.实验课应以培养学生的基本技能为宗旨,积极创造条件,拓宽实验内容,改进评估指标体系以提高实验课教学质量.

    作物育种学实验课教学改革

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    大学生党员发展工作中"软指标"的考核

    冀晋安
    187-188页
    查看更多>>摘要："软指标"主要指体现大学生内在素质的内容,如政治、思想、道德、能力等,对"软指标"的考核要把握三个原则,一是实事求是的原则,即在收集、整合信息及分析、判断时都要实事求是;二是公开平等的原则,即考核项目要公开,考核标准要统一;三是一分为二的原则,把握主流,正确处理大学生优点和缺点的关系.对"软指标"的考核途径主要是直接考核、间接考核和关键点考核三个方面.

    大学生党员发展软指标考核

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    构建高校青年教师师德重塑教师权威

    卞风燕祝婕
    189-190页
    查看更多>>摘要：时代和社会的发展赋予现代教师师德和教师权威以全新的涵义.高校教师,特别是青年教师的师德建设和教师权威,也面临着新的冲击与挑战.因此,必须从更为理性化的角度,对现行的教师职业道德进行补充与细化,对青年教师师德进行反思与构建,重塑教师权威.

    青年教师师德重塑教师权威

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    以满足社会需求为己任打造技职教育新篇章

    陈庆生陈小洁
    191-192页
    查看更多>>摘要：市场经济的高速发展,呼唤大批高素质技能型劳动者.技职教育在培养实践应用型技术专门人才时,应充分了解社会的需求,以市场为导向,迅速进行自我调整,做到与社会同呼吸.在实践中不断自我完善,在求得生存的同时力求得到长足的发展.

    市场需求应用型技术人才职业技能自我调整

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    网络道德失范下高校思想道德教育的新思路

    张滟
    193-194页
    查看更多>>摘要：随着网络飞速发展,网络道德失范日益成为一个不容忽视的严重问题.文章从分析网络道德失范对于大学生的危害性入手,探究了在新的网络环境影响下的高校道德教育的新思路,新方法,强调了高校德育工作必须在认识到网络发展的必然性的同时,不断积极发展思想道德教育内容,加强思想道德工作管理,趋利避害,使网络为我所用.

    网络道德网络道德失范高校思想道德教育

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    浅析国家主权的发展

    袁永林
    195-196页
    查看更多>>摘要：国家主权是一个国家的最高权力.它从产生到现在对很多国家打破奴役的枷锁、争取自由解放起到了巨大的作用,但是随着经济全球化等因素的影响,其正呈弱化的趋势显现.至于国家主权是否会推出历史的舞台,那么,我们只能预测,却不可断言.

    国家主权发展

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    职业技术学院学生的生命意识现状与原因浅析

    周利华朱媛
    197-198页
    查看更多>>摘要：近年来,青少年学生自杀的现象逐渐增多,沉迷于网络世界的情况十分严重,这些情况源于青少年对生命的认识存在问题,这已引起社会的普遍关注和广大教育者的思考.文章从生存意义和生命价值两个角度进行实际情况调查,了解当代青少年的生命意识现状,并从多个角度对学生形成目前状态的原因进行了分析.

    生存意义生命价值生命教育生命意识

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    和谐师生关系的建构

    薛宗梅
    199-200页
    查看更多>>摘要：教育的和谐首先需要师生关系的和谐.师生关系是否和谐直接关系到教育教学的效果、关系到学校培养目标的实现,关系到学生的心理健康和学生的全面发展.但是目前的师生关系却令人担忧.和谐师生关系的建构需要教师观念的更新,需要教师人格与知识结构的不断完善,需要教师对学生的关爱,理解和尊重.

    师生关系科学的学生观情感纽带

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