安徽电子信息职业技术学院学报2024，Vol.23Issue(1) ：35-38,48.DOI:10.3969/j.issn.1671-802X.2024.01.007

新文科背景下电商数字型人才"1245"混合式教学模式研究

陈士磊
安徽电子信息职业技术学院学报2024，Vol.23Issue(1) ：35-38,48.DOI:10.3969/j.issn.1671-802X.2024.01.007
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新文科背景下电商数字型人才"1245"混合式教学模式研究

陈士磊1
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作者信息

  • 1. 青岛滨海学院,山东青岛266555
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摘要

加快新文科建设、加速电子商务与其他学科的交叉融合,亟须对电商数字型人才的培养模式进行改革,研究目前电商数字型人才企业需求现状,探索新文科背景下电商数字型人才培养的实现路径,提出"1245"混合式教学模式,即"1中心、2驱动、4能力、5融合",最后,提出通过重特色、融思政、强实践、育创新等手段进行教学改革,进而提升电商数字型人才整体素质.

关键词

1245/培养模式/新文科/电商数字型人才

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基金项目

2021年山东省高等教育研究专项课题(SDGJ212013)

出版年

2024
安徽电子信息职业技术学院学报
安徽电子信息职业技术学院　安徽省电子学会

安徽电子信息职业技术学院学报

影响因子：0.305
ISSN：1671-802X
参考文献量5
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