安徽电子信息职业技术学院学报2024，Vol.23Issue(1) ：44-48.DOI:10.3969/j.issn.1671-802X.2024.01.009

高职院校学生ARCS学习动机模型的探索与实践

方向红 颜友荣 李芳
安徽电子信息职业技术学院学报2024，Vol.23Issue(1) ：44-48.DOI:10.3969/j.issn.1671-802X.2024.01.009
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高职院校学生ARCS学习动机模型的探索与实践

方向红 1颜友荣 1李芳1
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作者信息

  • 1. 江苏农牧科技职业学院,江苏泰州225300
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摘要

本研究利用发放调查问卷、查阅文献和现场访谈等方法,结合ARCS学习动机模型,对现阶段高职院校学生学习现状进行调查研究.结合调查分析结果,借助ARCS学习动机模型进行教学设计并实施教学,调动学生学习的积极性,激发学生的学习动机,提高了学生的学习兴趣和学习能力.

关键词

高职院校/学习力/ARCS模型

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基金项目

2022年江苏省哲学社会科学项目(2023SJYB2318)

2021年江苏农牧科技职业学院项目(JYZX202203)

出版年

2024
安徽电子信息职业技术学院学报
安徽电子信息职业技术学院　安徽省电子学会

安徽电子信息职业技术学院学报

影响因子：0.305
ISSN：1671-802X
参考文献量8
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