"三教"改革视域下高职"网络技术基础"课程教学体系的构建

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中文摘要：三教改革背景下,运用项目课程开发方法,融合PDCA循环原理,从课程开发步骤、课程内容构建、思政教育和教材开发衔接、教学设计、教学模式和教学考核评价方案等方面构建了高职"网络技术基础"课程教学体系.实践证明,课程教学体系构建与实施实现了知识传授和价值引领有机统一,能有效提升学生职业能力.

作者：

盛立军

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作者单位：

绍兴职业技术学院,浙江绍兴312000

关键词：

三教改革课程教学体系课程思政高职课程

基金：

2022年度绍兴职业技术学院"信息化时代高职网络技术基础课程思政实施路径探索"项目2022年度绍兴职业技术学院信息工程学院"网络技术基础"课程教学团队建设项目

项目编号：

JG3202204绍职信息院[2022]5号

出版年：

2024

安徽电子信息职业技术学院学报

安徽电子信息职业技术学院　安徽省电子学会

影响因子：0.305

ISSN：1671-802X

年,卷(期)：2024.23(1)