基于"四新"经济形态的"Flash动画制作"课程教学体系设计

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中文摘要：面对科学技术的飞速发展,"Flash动画制作"课程在全新形势下的教育也需要及时作出调整.为了更好地响应时代的需求,对接"四新"要求和"1+X"资格认证及IT新岗位,本文重构了"Flash动画制作"课程教学体系,以项目为导向、任务为驱动,设计了"三学三化、六阶递进"的学习模式,使用"六维度"的评价方法,不断深化教育技术,优化教育效果.

作者：

李玲玲、辛浩

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作者单位：

淮北职业技术学院计算机科学技术系,安徽淮北235000

关键词：

"四新" 教学模式教学评价

基金：

2023年安徽省自然科学研究重点项目2020年度淮北职业技术学院质量工程项目

项目编号：

2023AH0528692020jxtd-01

出版年：

2024

安徽电子信息职业技术学院学报

安徽电子信息职业技术学院　安徽省电子学会

安徽电子信息职业技术学院学报

影响因子：0.305

ISSN：1671-802X

年,卷(期)：2024.23(1)

参考文献量5