"1+X"证书制度试点工作质量评价体系构建

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中文摘要："1+X"证书制度试点工作面临多方主体联动异步、对接不畅、绩效管理评估难、过程监管困难等诸多困境,亟需构建精准规范的质量评价体系.通过引入CIPP评价模式,构建"背景评价、输入评价、过程评价和结果评价"4个维度、12个二级指标、55个三级指标的质量评价体系,进一步优化职业教育质量评估,完善职业教育与培训体系,助力职业教育高质量发展.

作者：

肖怡文

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作者单位：

闽江师范高等专科学校,福建福州350108

关键词：

"1+X"证书质量评价 CIPP评价模式指标体系

基金：

福建省职教改革重点课题

项目编号：

GA2022016

出版年：

2024

安徽电子信息职业技术学院学报

安徽电子信息职业技术学院　安徽省电子学会

安徽电子信息职业技术学院学报

影响因子：0.305

ISSN：1671-802X

年,卷(期)：2024.23(1)

参考文献量8