安徽电子信息职业技术学院学报2024，Vol.23Issue(1) ：107-110.DOI:10.3969/j.issn.1671-802X.2024.01.022

高职"双师型"教师分层分类认定的关键指标研究

姚敏 湛晓蕾
安徽电子信息职业技术学院学报2024，Vol.23Issue(1) ：107-110.DOI:10.3969/j.issn.1671-802X.2024.01.022
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高职"双师型"教师分层分类认定的关键指标研究

姚敏 1湛晓蕾1
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  • 1. 九州职业技术学院,江苏徐州221116
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摘要

高职院校"双师型"教师分层分类认定,能够满足学校和教师的发展需要.本文重点研究在满足国家《职业教育"双师型"教师基本标准(试行)》的前提下,高职院校"双师型"教师分层分类认定的关键指标,为高职院校结合办学实际制定具有校本特色的"双师型"教师认定实施细则提供参考依据,有利于学校建设一支满足高素质技术技能型人才培养所需求的"双师型"教师队伍.

关键词

高职院校/"双师型"教师/分层分类认定/关键指标

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基金项目

2022年度江苏省教育科学"十四五"规划重点课题(B/2022/02/14)

出版年

2024
安徽电子信息职业技术学院学报
安徽电子信息职业技术学院　安徽省电子学会

安徽电子信息职业技术学院学报

影响因子：0.305
ISSN：1671-802X
被引量1
参考文献量4
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