基于SPOC混合式教学模式在"建筑设计初步"课程中的应用探索

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中文摘要：在SPOC混合教学模式广泛运用在高校教学改革实践中的背景下,分析SPOC混合式教学模式构建要点.以建筑学专业"建筑设计初步"课程为例,专业基础课程侧重理论实践,在分析课程概况的基础上,本研究从教学策略设计、教学资源、教学活动、评价与考核四方面梳理教学实践过程和效果,得出SPOC混合式教学模式在建筑设计类课程中的应用具有优越性.

作者：

张灿灿、邵楠

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作者单位：

南阳师范学院土木建筑工程学院,河南南阳 473061

关键词：

SPOC 混合式教学模式 "建筑设计初步" 教学实践

基金：

南阳师范学院校级高等教育教研项目南阳师范学院校级高等教育教研项目南阳师范学院校级高等教育教研项目

项目编号：

2021JXYJ-GDJY-642021JXYJ-GDJY-652021JXYJ-GDJY-70

出版年：

2023

DOI：

10.16330/j.cnki.1007-7359.2023.2.045

安徽建筑

安徽省建筑科学研究设计院　安徽省土木建筑学会

安徽建筑

影响因子：0.404

ISSN：1007-7359

年,卷(期)：2023.30(2)

参考文献量7