摘要
在SPOC混合教学模式广泛运用在高校教学改革实践中的背景下,分析SPOC混合式教学模式构建要点.以建筑学专业"建筑设计初步"课程为例,专业基础课程侧重理论实践,在分析课程概况的基础上,本研究从教学策略设计、教学资源、教学活动、评价与考核四方面梳理教学实践过程和效果,得出SPOC混合式教学模式在建筑设计类课程中的应用具有优越性.
基金项目
南阳师范学院校级高等教育教研项目(2021JXYJ-GDJY-64)
南阳师范学院校级高等教育教研项目(2021JXYJ-GDJY-65)
南阳师范学院校级高等教育教研项目(2021JXYJ-GDJY-70)
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