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立体化教学模式在园林专业应用型课程中的改革分析

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文章基于立体化的教学模式,将教育资源、教育信息、教育手段等多方面融合,分别应用到园林专业三大系列应用型课程中,从整合理论教学资源、强化实践教学环节、构建"互联网+"平台、融合"学研赛"一体化四个方面对其进行了立体化改革研究,使学生形成自主式、个性化、交互式、协作式的学习理念,发挥学生的主动性和积极性,培养学生的创新精神和实际应用能力.

张辛阳、何诗静、蔡静、戴欢

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武汉设计工程学院,湖北 武汉 430205

立体化 园林专业 课程改革

湖北省高等学校省级教学研究项目湖北省高等学校省级教学研究项目武汉设计工程学院教学研究项目

201750520184962020JY104

2023

10.16330/j.cnki.1007-7359.2023.5.039

安徽建筑
安徽省建筑科学研究设计院　安徽省土木建筑学会

安徽建筑

影响因子：0.404
ISSN：1007-7359
年,卷(期)：2023.30(5)
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