安徽建筑2023,Vol.30Issue(5) :114-115,136.DOI:10.16330/j.cnki.1007-7359.2023.5.042

专业课课程思政育人教学组织及效果评价研究

肖晴 张远兵 王雪娟 王慧
安徽建筑2023,Vol.30Issue(5) :114-115,136.DOI:10.16330/j.cnki.1007-7359.2023.5.042

专业课课程思政育人教学组织及效果评价研究

肖晴 1张远兵 1王雪娟 1王慧1
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作者信息

  • 1. 安徽科技学院 建筑学院,安徽 蚌埠 233100
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摘要

文章通过课程思政教学效果评价现状、专业课课程思政教学体系和教学组织,论述了专业课程思政育人的重要性,提出了构建多元评价的专业课课程思政育人教学效果评价模式,使课程思政融入专业课课堂教学建设全过程,发挥专业课程的育人作用,提高人才培养质量,从而全面推进课程思政教育落到实处.

关键词

课程思政/教学组织/教学评价/多元评价

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基金项目

安徽省质量工程教学研究重点项目(2020jyxm0407)

安徽省质量工程项目课程思政示范课程建设项目(2020szsfkc0325)

安徽省质量工程项目课程思政示范课程建设项目(2020szsfkc0322)

安徽省质量工程项目线上线下混合课程建设项目(2021xsxxkc061)

安徽省质量工程"六卓越、一拔尖"卓越人才培养创新项目(2020zyrc051)

安徽省质量工程教学团队项目(2021jxtd079)

出版年

2023
安徽建筑
安徽省建筑科学研究设计院 安徽省土木建筑学会

安徽建筑

影响因子:0.404
ISSN:1007-7359
被引量1
参考文献量9
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