安徽建筑2023，Vol.30Issue(6) ：90-91.DOI:10.16330/j.cnki.1007-7359.2023.6.034

建筑学研究生在线教学成绩评价指标研究

陈瑜 付悦
安徽建筑2023，Vol.30Issue(6) ：90-91.DOI:10.16330/j.cnki.1007-7359.2023.6.034
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

建筑学研究生在线教学成绩评价指标研究

陈瑜 1付悦1
扫码查看

作者信息

  • 1. 南京工业大学 建筑学院,江苏 南京 211816
  • 折叠

摘要

在分析在线教学的发展趋势与建筑学研究生课程在线教学影响度的基础上,进行了在线教学的优劣势比较.通过建筑学研究生在线教学成绩评价指标建设的目标和原则的探讨,结合建筑学的课程特征,完善了建筑学专业研究生在线教学成绩评价指标,以适应社会的新发展.互联网技术、高校的开放教育平台以及越来越多企业的参与,都对未来研究生教育提出了新要求,合理的教学评价指标体系将为线上线下相结合的混合教学模式提供参考.

关键词

建筑学/研究生/在线教学/评价指标

引用本文复制引用

基金项目

2021年南京工业大学研究生教育教学课题(南工研202114)

出版年

2023
安徽建筑
安徽省建筑科学研究设计院　安徽省土木建筑学会

安徽建筑

影响因子：0.404
ISSN：1007-7359
参考文献量4
段落导航相关论文