安徽建筑2023，Vol.30Issue(9) ：39-40,43.DOI:10.16330/j.cnki.1007-7359.2023.09.012

共享空间视角下中小学设计策略研究

方必根 冯家望
安徽建筑2023，Vol.30Issue(9) ：39-40,43.DOI:10.16330/j.cnki.1007-7359.2023.09.012
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共享空间视角下中小学设计策略研究

方必根 1冯家望2
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作者信息

  • 1. 安徽建筑大学 建筑与规划学院,安徽 合肥 230601;安徽建筑大学 建成环境与健康重点实验室,安徽 合肥 230601
  • 2. 安徽建筑大学 建筑与规划学院,安徽 合肥 230601
  • 折叠

摘要

随着共享理念深入人心,共享空间逐渐在建筑设计过程中成为主要的设计理念.文章基于共享理念的视角,通过调研、查阅文献,分析当前中小学校园规划中存在的共享空间形式不够多样、开放性不够充分、绿化景观不够丰富等问题.针对这些问题提出相应的设计策略,从城市共享、校园共享和建筑共享三个维度详细探讨策略方法在设计过程中的应用,为当前中小学设计提供理论和实践依据.

关键词

共享空间/中小学设计/公共空间/设计策略

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出版年

2023
安徽建筑
安徽省建筑科学研究设计院　安徽省土木建筑学会

安徽建筑

影响因子：0.404
ISSN：1007-7359
参考文献量10
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