共享空间视角下中小学设计策略研究

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中文摘要：随着共享理念深入人心,共享空间逐渐在建筑设计过程中成为主要的设计理念.文章基于共享理念的视角,通过调研、查阅文献,分析当前中小学校园规划中存在的共享空间形式不够多样、开放性不够充分、绿化景观不够丰富等问题.针对这些问题提出相应的设计策略,从城市共享、校园共享和建筑共享三个维度详细探讨策略方法在设计过程中的应用,为当前中小学设计提供理论和实践依据.

作者：

方必根、冯家望

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作者单位：

安徽建筑大学建筑与规划学院,安徽合肥 230601

安徽建筑大学建成环境与健康重点实验室,安徽合肥 230601

关键词：

共享空间中小学设计公共空间设计策略

出版年：

2023

DOI：

10.16330/j.cnki.1007-7359.2023.09.012