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工程教育认证背景下混合式智慧教学实践——以"结构力学"课程教学为例

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工程教育认证理念对于新工科时代下实施工程教育、培养工程人才具有重要的指导意义.在工程教育认证背景下,基于学校网络教学平台和雨课堂,扬州大学土木工程专业"结构力学"课程构建了混合式智慧教学模式.文章介绍了"结构力学"课程改革思路,以及混合式教学模式中网络平台和雨课堂的教辅作用,重点介绍了混合式教学进行设计和实施的方法.教学实践表明,将混合式教学融入到"结构力学"课程中是可行且有效的.最后,从学生和教师两个层面指出了混合式教学持续改进的方向,为进一步的课程建设提供参考.

万泽青、孙云

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扬州大学 建筑科学与工程学院,江苏 扬州 225127

工程教育认证 混合式教学 雨课堂 "结构力学"

教育部产学合作协同育人项目江苏省力学教育教学研究课题(2021)

2017020550442021jslxjy303

2023

10.16330/j.cnki.1007-7359.2023.09.040

安徽建筑
安徽省建筑科学研究设计院　安徽省土木建筑学会

安徽建筑

影响因子：0.404
ISSN：1007-7359
年,卷(期)：2023.30(9)
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