摘要
当前建筑业正向着智能化与工业化协同发展的方向不断转型升级,传统的工程建造与管理类人才培养需要主动面向国家重大工程建设需要.然而长期存在的回溯性学习方式、课堂参与度低、被动式学习等教学"痛点"问题严重制约了学生综合能力的提升.为此文章构建了"多维一体"的"全过程、全方位、开放式"新型教学育人创新模式,以实现学生的全面发展.
基金项目
教育部产学合作协同育人项目(2022)(220602725062335)
江苏省高等学校哲学社会科学研究一般项目(2022)(2022SJYB2224)
江苏大学高等教育教学改革研究项目(2021JGZX001)
维普
万方数据