新工科背景下"水工钢结构"一体化教学模式的探索与实践

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中文摘要："水工钢结构"作为水利水电工程专业的一门基础课程,为实现"新工科"创新人才的培养目标,教学模式必须进行改革.文章在分析合肥工业大学"水工钢结构"课程存在问题的基础上,提出了理论与实践一体化的教学模式改革措施,即教学顺序调整、线上线下混合式教学方法、以案例为主线的教学内容优化和学生成绩评价机制改革.两年的实施效果表明,这种教学模式可以提高学生的理论与实践相结合能力和创新能力.

作者：

陈菊香、黄铭、魏松、朱亚林

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作者单位：

合肥工业大学土木与水利工程学院,安徽合肥 230009

关键词：

新工科 "水工钢结构" 一体化教学教学模式培养目标

基金：

安徽省高等学校省级质量工程项目(一般教学研究项目)安徽省高等学校省级质量工程重点项目安徽省高等学校省级质量工程项目(校企合作实践教学基地项目)

项目编号：

2020jyxm15292021jyxm11762021xqhzsjjd059

出版年：

2024

DOI：

10.16330/j.cnki.1007-7359.2024.2.032

安徽建筑

安徽省建筑科学研究设计院　安徽省土木建筑学会

安徽建筑

影响因子：0.404

ISSN：1007-7359

年,卷(期)：2024.31(2)

参考文献量7