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OBE教学理念在"园林工程"课程中的应用与实践

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为实现应用型和创新型人才的培养目标,文章针对园林专业"园林工程"课程教学效果不佳的问题,基于OBE指导构建了"以学生为中心、双驱三联"的教学理念,确定教学成果,制定清晰、可行的实践教学目标,构建智慧教学体系,制定课前自学、课中讨论、课后总结的教学策略,以成果为导向开展课程设计、课程活动、课程考核.同时,改革课程评价的方式,为课程的进一步优化提供了方向.通过教学实践,以成果为导向的OBE教育理念对培养具有科学与人文精神、满足市场需求的综合型人才具有现实意义.

蒋小凡、马涛、伍全根、赵昌恒

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黄山学院 生命与环境科学学院,安徽 黄山 245041

OBE教学理念 "园林工程" 教学实践

安徽省教学研究项目安徽省"四新"研究与改革实践项目安徽省校企合作实践教育基地项目黄山学院校级质量工程项目

2021jyxm14022021sx1522017sjjd0292022JXYJ24

2024

10.16330/j.cnki.1007-7359.2024.2.037

安徽建筑
安徽省建筑科学研究设计院　安徽省土木建筑学会

安徽建筑

影响因子：0.404
ISSN：1007-7359
年,卷(期)：2024.31(2)
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