安徽建筑2024，Vol.31Issue(3) ：114-116,148.DOI:10.16330/j.cnki.1007-7359.2024.3.040

工程教育专业认证背景下土木工程专业课程目标达成评价方法与实践

韩有民 王昌胜 张金轮 曹兵
安徽建筑2024，Vol.31Issue(3) ：114-116,148.DOI:10.16330/j.cnki.1007-7359.2024.3.040
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工程教育专业认证背景下土木工程专业课程目标达成评价方法与实践

韩有民 1王昌胜 1张金轮 1曹兵1
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  • 1. 安徽工程大学建筑工程学院,安徽 芜湖 241000
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摘要

文章针对土木工程专业课程考核中普遍存在的问题进行分析,提出工程教育专业认证背景下土木工程专业各类课程目标达成评价的思路及方法,结合安徽工程大学土木工程专业课程目标达成评价方法与实践进行说明,以期为相关高校土木工程专业开展课程评价改革并实现其工程教育专业认证提供参考.

关键词

专业认证/成果导向/课程目标/达成评价/土木工程

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基金项目

安徽省高等学校省级质量工程项目(2012jyxm272)

安徽省高等学校省级质量工程项目(2012zjjh024)

安徽省高等学校省级质量工程项目(2013zytz032)

安徽省高等学校省级质量工程项目(2014zytz012)

安徽工程大学校级本科教学质量提升计划(2023jyxm102)

安徽工程大学校级本科教学质量提升计划(2023szyzk14)

安徽工程大学校级本科教学质量提升计划(2023szyzk02)

出版年

2024
安徽建筑
安徽省建筑科学研究设计院　安徽省土木建筑学会

安徽建筑

影响因子：0.404
ISSN：1007-7359
参考文献量5
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