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应用型本科院校"砌体结构"教学改革与实践探讨——以太原学院土木工程专业为例

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为适应新工科背景下社会对人才需求的变革以及应用型本科院校的办学定位,土木工程专业人才培养方案出现了较大的调整,"砌体结构"的教学课时大幅缩减,导致教学任务重、培养目标难以达到等问题更加突出.文章以太原学院土木工程专业为例,结合"砌体结构"的课程特点,分析总结了教学过程中存在的问题.在此基础上,以学生为中心,提出了教学方法多元化、考核过程全覆盖、教学内容体系化、思政融入的切入点以及提升实践教学等改革措施与实践过程,旨在综合提升学生的知识、能力和素质.

刘伟、郑红勇、王晓林、高新艳

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太原学院,山西 太原 030032

"砌体结构" 应用型本科 教学改革 人才培养

山西省教育科学规划课题互联网+教育专项(十三五)(2020)山西省高等学校教学改革创新项目(2021)太原学院院级科研项目(2021)

HLW-20131J202177321TYKQ17

2024

10.16330/j.cnki.1007-7359.2024.3.043

安徽建筑
安徽省建筑科学研究设计院　安徽省土木建筑学会

安徽建筑

影响因子：0.404
ISSN：1007-7359
年,卷(期)：2024.31(3)
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