摘要
文章对"钢筋混凝土与砌体结构"在SPOC模式下基于雨课堂的线上线下教学改革两年后,从期末考试成绩、问卷调查和过程考核三个方面对改革实施成效进行了分析.通过分析发现,教学改革后,学生成绩得到了较为明显的提高,学生对于应用雨课堂进行线上线下教学改革的认可度较高.同时由于过程考核贯穿教学的各个环节,使学生能够在课前、课中及课后主动学习,激发了学生自主学习的积极性.但如何更加有效地提高课堂教学效率,需要任课教师在教学改革与实践中去深入探讨.
基金项目
贵州省省级"金课"建设项目(2022)()
凯里学院教学内容和课程体系改革项目(2022)(JG202217)
贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目(2021320)
万方数据