安徽建筑2024，Vol.31Issue(3) ：129-130.DOI:10.16330/j.cnki.1007-7359.2024.3.046

建筑学专业实践课程与思政融合构建分析

张娜 曲亮 庄敬宜
安徽建筑2024，Vol.31Issue(3) ：129-130.DOI:10.16330/j.cnki.1007-7359.2024.3.046
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建筑学专业实践课程与思政融合构建分析

张娜 1曲亮 1庄敬宜1
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作者信息

  • 1. 吉林建筑科技学院建筑与规划学院,吉林 长春 130000
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摘要

建筑学专业实践课程是人才核心能力培养、教育教学实施过程的重要组成部分.文章通过剖析专业实践课程思政现状,发掘思政融合的痛点与难点,提炼课程思政融合的教学策略,对实践教学课程思政体系建设的具体做法进行探索与研究,进而解决专业课程与思政教育"两张皮"的问题.实现思政与专业教育同向同行、协同育人,为新工科背景下应用型特色建筑学专业实践课程与思政融合新路径的研究提供一定的参考.

关键词

建筑学/实践课程/课程思政/思政融合

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基金项目

吉林省住房和城乡建设职业教指委教学改革研究重点课题(2022)(ZJHZW2022004)

出版年

2024
安徽建筑
安徽省建筑科学研究设计院　安徽省土木建筑学会

安徽建筑

影响因子：0.404
ISSN：1007-7359
被引量1
参考文献量5
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