安徽建筑2024，Vol.31Issue(4) ：113-114,152.DOI:10.16330/j.cnki.1007-7359.2024.4.041

基于超星学习通的"中国建筑史"混合式教学改革分析

王惠 付晓惠 张浩 俞梦璇
安徽建筑2024，Vol.31Issue(4) ：113-114,152.DOI:10.16330/j.cnki.1007-7359.2024.4.041
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基于超星学习通的"中国建筑史"混合式教学改革分析

王惠 1付晓惠 1张浩 1俞梦璇1
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作者信息

  • 1. 安徽工程大学建筑工程学院,安徽 芜湖 241000
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摘要

学习中国建筑史是培养建筑学人才专业素养的重要途径.然而,传统的教与学方式仍存在一些问题:教的层面,以教师为中心,教学方法和内容固守传统;学的层面,学生缺乏主动性和参与感.随着信息时代的发展,借助网络平台改变传统的教学模式是提升中国建筑史教学质量的有益探索.文章基于超星学习通的"中国建筑史"线上线下混合式教学改革分析,探索新的"中国建筑史"教学思路,以提高教学质量.

关键词

中国建筑史/超星学习通/线上线下/混合式教学

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基金项目

安徽工程大学校级质量工程教学研究项目(2020jyxm31)

安徽工程大学课程思政优质课()

出版年

2024
安徽建筑
安徽省建筑科学研究设计院　安徽省土木建筑学会

安徽建筑

影响因子：0.404
ISSN：1007-7359
参考文献量8
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