安徽建筑2024，Vol.31Issue(8) ：15-17.DOI:10.16330/j.cnki.1007-7359.2024.8.05

基于叙事性的自然教育空间设计实践分析

徐峰 刘迪功 杨海燕
安徽建筑2024，Vol.31Issue(8) ：15-17.DOI:10.16330/j.cnki.1007-7359.2024.8.05
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于叙事性的自然教育空间设计实践分析

徐峰 1刘迪功 1杨海燕2
扫码查看

作者信息

  • 1. 上海第二工业大学 应用艺术设计学院,上海 201209
  • 2. 上海建桥学院 艺术设计学院,上海 201306
  • 折叠

摘要

文章以叙事性设计在自然教育空间中的应用为研究重点,以前小桔HES营地为例探讨了自然教育空间设计的内容逻辑及叙事信息的诠释策略,并应用主题表达及空间流线组织编排场景进行叙事建构的设计方法,打造出具有鲜明场地特色及历史文化底蕴的自然教育空间,对于未来同类空间的设计具有指导意义.

关键词

自然教育/叙事性设计/HES营地

引用本文复制引用

出版年

2024
安徽建筑
安徽省建筑科学研究设计院　安徽省土木建筑学会

安徽建筑

影响因子：0.404
ISSN：1007-7359
段落导航相关论文