摘要
根据新工科背景下国家对人才培养质量的新要求以及我国的本科教育向"以学生为中心"的教育教学理念的转变,土木工程专业评估体系也应与我国的人才培养质量要求和本科教育理念相适应.文章通过对目前安徽省土木工程专业评估指标体系的分析,对指标体系进行了扩充和完善,构建了新工科背景下基于OBE理念的土木工程专业评估指标体系,旨在通过评估提升土木工程专业的教育教学和人才培养质量,促进土木工程专业持续、科学、健康发展,实现对未来土木工程专业发展的价值引导.
基金项目
安徽省高等学校省级质量工程教学研究项目(2022jyxm1675)
安徽省研究生教育质量工程项目(2022qyw/sysfkc030)
安徽建筑大学科研基金(2019QDZ51)
维普
万方数据