安徽建筑2024，Vol.31Issue(9) ：106-108.DOI:10.16330/j.cnki.1007-7359.2024.9.37

美国贝勒大学工程领导力创新教育模式及启发

孙治国 刘子心
安徽建筑2024，Vol.31Issue(9) ：106-108.DOI:10.16330/j.cnki.1007-7359.2024.9.37
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美国贝勒大学工程领导力创新教育模式及启发

孙治国 1刘子心1
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作者信息

  • 1. 防灾科技学院 土木工程学院,河北 廊坊 065201
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摘要

美国贝勒大学通过长达数十年的系统研究与成果跟踪,发展了一套以"好奇心引导""跨边界协作"以及"商业化统筹"三大要素为核心的有组织工科生工程领导力创新教育模式.文章详细介绍了贝勒大学工程领导力创新教育模式的核心要素及其特点,并结合目前国内现状,分析了贝勒大学的有组织工程领导力创新教育模式对我国高校工科生工程领导力培养的启发.

关键词

美国贝勒大学/工程领导力/创新教育模式/启发

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基金项目

防灾科技学院教育教学改革与人才培养专项研究项目(JY2022RC06)

河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2022GJJG489)

出版年

2024
安徽建筑
安徽省建筑科学研究设计院　安徽省土木建筑学会

安徽建筑

影响因子：0.404
ISSN：1007-7359
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