安徽建筑2024，Vol.31Issue(10) ：118-119.DOI:10.16330/j.cnki.1007-7359.2024.10.41

"新工科+课程思政"背景下"混凝土桥"教学改革与创新研究

梁爱霞 邓继清 王思月
安徽建筑2024，Vol.31Issue(10) ：118-119.DOI:10.16330/j.cnki.1007-7359.2024.10.41
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"新工科+课程思政"背景下"混凝土桥"教学改革与创新研究

梁爱霞 1邓继清 1王思月1
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作者信息

  • 1. 西南交通大学希望学院土木工程学院,四川 成都 610400
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摘要

文章以"混凝土桥"课程为例,探讨基于新工科和思政教育的课程改革与创新,并针对课程的特点以及教学实践中存在的问题,提出多项教学改革与创新措施,包括转变教学理念、编写应用型特色教材、优化教师团队、设置多元化实践教学融合机制和建立多元化考核等,以凸显学生的主体地位,让学生掌握课程专业知识的同时,激发其创造力和创新意识,培养实践能力和团队合作精神,有利于新工科和课程思政背景下的复合应用型人才培养.

关键词

"混凝土桥"课程/思政教育/教学改革/教学创新/多元化考核

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出版年

2024
安徽建筑
安徽省建筑科学研究设计院　安徽省土木建筑学会

安徽建筑

影响因子：0.404
ISSN：1007-7359
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