安徽建筑2024,Vol.31Issue(12) :20-23.DOI:10.16330/j.cnki.1007-7359.2024.12.07

人本化视角下新建社区教育设施配置评价构建——以杭州钱塘新区为例

朱桐雨 朱坚鹏
安徽建筑2024,Vol.31Issue(12) :20-23.DOI:10.16330/j.cnki.1007-7359.2024.12.07

人本化视角下新建社区教育设施配置评价构建——以杭州钱塘新区为例

朱桐雨 1朱坚鹏2
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作者信息

  • 1. 浙江工业大学,浙江 杭州 310014
  • 2. 杭州市钱塘区产城融合建设发展中心,浙江 杭州 310000
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摘要

社区教育设施作为社区配套设施重要组成部分,一直备受关注.钱塘新区作为年轻人群为主的城区,对高品质教育设施需求旺盛.做好教育设施配置评价,是优化实施方案,建设高品质教育设施的重要环节.文章以社区生活圈中的教育设施为研究对象,以层次分析法为评价方法,以人本化理念为指导方针,依据国家规范、行业标准和地方性规定对教育设施配置的要求,结合钱塘新区楼盘入户调查情况并充分征求专家意见,获取主要影响因子,并对影响因子进行归纳分类,构建起5~10分钟社区生活圈内的教育设施评价三级指标体系,其中准则层指标4个,指标层指标16个.运用层次分析法对指标进行分析计算,获得各指标的权重值.最后利用该指标体系对云帆未来社区进行评价打分.

关键词

社区/教育设施/人本化/层次分析法

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出版年

2024
安徽建筑
安徽省建筑科学研究设计院 安徽省土木建筑学会

安徽建筑

影响因子:0.404
ISSN:1007-7359
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