课程思政融入"基础工程"教学的探索与实践

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中文摘要：课程思政是新时代我国高等教育教学研究和改革的热点课题,是实现全员全程全方位育人的重要途径.文章在归纳目前学校基础工程课程特点和教学现状基础上,明确了基础工程课程思政教学改革的总体思路,结合学校"基础工程"课程思政教学建设特色,提出了课程思政元素融入专业知识教学的典型案例,开展了初步的课程思政教学探索和实践,可为相关高校"基础工程"课程思政的教学提供借鉴和参考.

作者：

王博、卢萌盟、朱启银

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作者单位：

中国矿业大学力学与土木工程学院,江苏徐州 221116

中国矿业大学深部岩土智能建造与健康运维全国重点实验室,江苏徐州 221116

关键词：

"基础工程" 课程思政教学实践建设模式

出版年：

2024

DOI：

10.16330/j.cnki.1007-7359.2024.12.30

安徽建筑

安徽省建筑科学研究设计院　安徽省土木建筑学会

安徽建筑

影响因子：0.404

ISSN：1007-7359

年,卷(期)：2024.31(12)