安徽建筑2024，Vol.31Issue(12) ：99-100.DOI:10.16330/j.cnki.1007-7359.2024.12.34

工程教育认证背景下"岩土工程软件应用"教学探索

刘辉 黄博 韩伟 杜怡韩
安徽建筑2024，Vol.31Issue(12) ：99-100.DOI:10.16330/j.cnki.1007-7359.2024.12.34
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工程教育认证背景下"岩土工程软件应用"教学探索

刘辉 1黄博 1韩伟 1杜怡韩1
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作者信息

  • 1. 安徽工程大学建筑工程学院,安徽 芜湖 241000
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摘要

为切实践行工程教育OBE理念,探索出一种科学合理的"岩土工程软件应用"课程教学模式,以增强课程的教学效果,文章主要从课程教学目标、教学团队、教学模式、考核方式、教学成效等方面对课程进行了教学探索与实践.结果表明,先修班学习与多软件团队教学模式可显著提高课程教学效果,有助于学生协调好课程学习与考研复习之间的关系,增加学生学习的主动性,提升了学生的专业技能,为走向工作岗位打下坚实的基础,可为其他实践类课程的教学提供参考.

关键词

工程教育认证/岩土工程软件/多软件团队教学/先修班学习

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出版年

2024
安徽建筑
安徽省建筑科学研究设计院　安徽省土木建筑学会

安徽建筑

影响因子：0.404
ISSN：1007-7359
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