工程教育认证背景下"岩土工程软件应用"教学探索

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中文摘要：为切实践行工程教育OBE理念,探索出一种科学合理的"岩土工程软件应用"课程教学模式,以增强课程的教学效果,文章主要从课程教学目标、教学团队、教学模式、考核方式、教学成效等方面对课程进行了教学探索与实践.结果表明,先修班学习与多软件团队教学模式可显著提高课程教学效果,有助于学生协调好课程学习与考研复习之间的关系,增加学生学习的主动性,提升了学生的专业技能,为走向工作岗位打下坚实的基础,可为其他实践类课程的教学提供参考.

作者：

刘辉、黄博、韩伟、杜怡韩

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作者单位：

安徽工程大学建筑工程学院,安徽芜湖 241000

关键词：

工程教育认证岩土工程软件多软件团队教学先修班学习

出版年：

2024

DOI：

10.16330/j.cnki.1007-7359.2024.12.34

安徽建筑

安徽省建筑科学研究设计院　安徽省土木建筑学会

安徽建筑

影响因子：0.404

ISSN：1007-7359

年,卷(期)：2024.31(12)