摘要
基于新工科背景下OBE教学模式的发展及互联网+技术的应用,传统课堂学生学习体系难以构建、学生主体地位不突出、知识与实践脱节、课程思政融合不深入、学习热情无法持续等"痛点"亟待改善.文章以"房屋建筑学"为例,在深刻探索课程特色与工程问题的基础上,以学院应用型本科定位为基础,确定课程改革建设路径,即通过结合互联网+的创新模式,在教学中建立融合BOPPPS的任务驱动式线上线下混合式课堂,利用记忆规律,以丰富教学手段强化课程要点;深挖思政元素,理论与实践相结合,切实帮助学生养成良好习惯,提升知识吸收率,从而建立更有趣的新型课堂,形成综合育人的新型模式.
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