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基于现代教学理念的微生物学课程教学改革探索

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随着生命科学研究的飞速发展,微生物学课程教学面临新的挑战.在民族地区高等教育人才培养中,微生物学教育亟须改变传统教学模式,以激发学生学习兴趣,培养创新思维和科研能力,提高人才培养质量.本研究基于现代教学理念,在教学主体上进行翻转,在教学内容上注入学科前沿动态,在教学方式上引入探究式、问题导向式等教学模式,在实验教学上注重基本操作和实际应用.目的在于巩固学生基础知识,增强其学习自主性,增加前期实践动手机会等,为西部民族地区药学人才培养及其他地区人才培养提供参考.

郭云、敖子强、吴辉

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贵州民族大学生态环境工程学院,贵州贵阳 550025

贵阳市第二十五中学,贵州贵阳 550025

微生物学 民族地区 农业人才培养

贵州省科技支撑项目贵州民族大学校级教改项目贵州民族大学校级自然科学类项目

黔科合支撑20204Y017GMJG202019GZMUZK2022YB14

2024

安徽农学通报
安徽省农学会

安徽农学通报

影响因子：0.275
ISSN：1007-7731
年,卷(期)：2024.30(8)
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