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自我发展理论下的研究生学术创新能力培养模式探索

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创新精神与创新实践缺乏、原创性科研成果少是当前研究生创新能力培养中较为突出的问题.本文从自我发展理论出发,深入探讨如何构建研究生创新能力培养模式,以期拓宽研究视野,为研究生创新能力培养提供借鉴建议.

张军、张平

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南京信息工程大学语言文化学院

自我发展理论 内涵 阶段 培养模式

2017

安徽文学(下半月)
安徽省文学艺术界联合会

安徽文学(下半月)

影响因子：0.109
ISSN：1671-0703
年,卷(期)：2017.(2)
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