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大班教学在皖北村小英语课堂的优势分析

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小学英语的大班教学在我国农村广泛存在,而较多研究显示小班教学更适合语言类课程.那么班型大小是否是英语教学质量提升的关键呢?笔者通过实际走访村小学得出:班型对学生成绩的影响不是最主要的,反而教师的作用更大.本文根据效益优先原则和能否更好执行英语新课程标准两方面,分析大班教学在当地实施的可行性以及优势所在,得出有效教学才是英语教学的核心.

周贝贝

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2017

安徽文学(下半月)
安徽省文学艺术界联合会

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影响因子：0.109
ISSN：1671-0703
年,卷(期)：2017.(3)
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